《黄山奇石》教学反思

       在这节课的开始，学生通过观看黄山风景图片，对黄山奇石产生了浓厚的兴趣，大大激发了学生的好奇心和求知欲。然后孔老师放手让学生自主、合作学习，在具体语言环境中识字，而多种识字游戏的开展，恰当地调节了课堂气氛，调动了学生学习的主动性。在写字环节中，通过孔老师的范写，学生仔细观察，懂得从小要养成良好的书写习惯的道理。
       在本节课中，孔关注到了第一学段学生的学习特点，引导学生联系课文中的插图，进行看图想象，说出黄山奇石神奇在哪。学生图文对照，既有图片的直观印象，又有文字在头脑里构建的形象，更容易理解课文内容。然后再让学生展开丰富的想象，通过朗读，读出自己对黄山奇石的喜爱与赞美之情。在今后的教学中，要在备课上下功夫，特别是在备学生方面，要考虑周全，要做好各种各样的备课准备；同时，对于学生的发言，孔老师要很好地进行评价和鼓励，要激发学生敢于发表自己独特的见解，创设民主、和谐的学习氛围。