如何长成一棵树？

   “只要你愿意，我们的职业发展任何时候都不晚。”

有幸能够聆听王蕾校长对于青年教师发展所提出的几点思考，受益匪浅！也让我对自己今后的专业发展有了一个明确的目标，对于自己今后将成为一棵怎样的大树有了一个成长的方向。    

 教育是与时俱进的，作为青年教师，理论知识是很多，但是真正运用到实践的确较少，但是我们有学习的榜样，我们可以多听优秀教师的课堂，老教师的课堂，能够吸取他们宝贵的经验，并能够将其转化，内化为自己所有，然后融合到自己的教学上去。

当然，要使自己的专业能够得到发展，教学反思是关键。课堂是教师与学生接触的主要场所，每一课我们都必须认真去准备、去上，要当成公开课去上，课后要进行反思总结，将不足之处记录下来，再请教学习之后做进一步的调整。就好比这次的教研活动，王校长对我所上的《黄山奇松》这一课给予了很大的指导，让我明白自己在准备中所存在的不足之处，也让我意识到语文课堂要立足于儿童，要以学生为主体，要让他们在课堂上感受到语文的幸福感。同时这一次的教研活动也让我明白了朗读在教学中的重要性，好的朗读教学，能使学生在跌宕起伏、轻重有致的感情变化的波涛中受到多方面美的陶冶。反思在教师成长中起着举足轻重的作用，一个优秀教师的成长过程中离不开不断的教学反思这一重要环节。我们只有不断进行反思，不断发现困惑，”教然后知困“，才能得到不断的发展，我们更能从反思中得到创新，更能更进一步的去探求学生的内心需求。“经验+反思=成长”，是学者波斯纳提出的一个教师成长的公式，它清楚地揭示了反思在教师专业化成长中的重要意义。    

只有不断地问，我们才能不断地思考，才能不断地改进自己，才能让自己更快地成长，长成一棵参天大树！