在上第三单元的时候《普罗米修斯盗火》的这课，体会普罗米修斯的人物形象，这是一个怎样的普罗米修斯，学生们立马能根据课文的经受烈日暴雨体会普罗米修斯的那种为民造福，一心为民，无私奉献，然后突然有个学生说，老师啊，普罗米修斯都已经成功盗取了火，他可以屈服啊，他的目标已经完成了，老师:说可以结合普罗米修斯说的话“普罗米修斯忍受着巨大的痛苦，但他不后悔，也不屈服，情愿为人类而受苦”想想。课堂一阵安静，然后……停留了片刻，男孩:举手站立起来说，那普罗米修斯就不是个敢作敢当的人啊。是啊，让我们一起来读读这个敢作敢当的普罗米修斯吧。

      在教授神话故事《开天辟地》的时候，情形是这样的:临死的时候，他的身躯化成了万物:发挥你们的合理想象，
一男生:他的骨头变成了金银财宝。
一女生:骨头是白色的，怎么可能有黄色的呢。
一女生:盘古都一万八千年没有刷牙了，牙齿肯定变成黄色的啦。
······  ······
一男生:他口气呼出的气，变成了雾霾……
老师:雾霾对我们人类……
李某某:立刻马上懂了。
引导出:要合理想象
课堂上要注重学生们的自我生成，四维的再发展。