聪明的调皮蛋----钟宝宝

一开学，钟国平就给我留下了特别的印象。个头不高、精力旺盛、学习生活习惯比较差…….开始我都耐心的跟孩子们讲解，可绝大多数孩子都成长了、守规矩后，唯独他还总是上课铃结束好一会儿了才进教室，在座位上“坐立不安”或是“心事重重”，写作业不是在写，用他妈妈的话来说像是在绣字，慢的呀、愁人！我是又哄又贿赂，加上惩罚，什么招都使了，怎么感觉这娃娃光嘴上答应的好，可行动上根本不是那么回事，他妈妈也没辙，我俩为此常常还要在他面前演场戏才能管几天用。

这样一个习惯很不好的孩子，想象力却很丰富，动手操作能力极强，观察和分析问题的角度都很新颖。每次考试写字也还能跟上，而且成绩也大都不错，我还跟他妈妈说，钟国平在考验咱俩的耐心呢~还是平时对学习不够重视，学习习惯没养成。说到此我也很愁，因为我现在也有些束手无措，一是怕罚重了，他以后更皮了，二是表扬他吧，他还总是拆台。

我常常想，他这样下去对以后的学习生活一定会有不利的影响吗？不要打击孩子的自尊心、打压他的想象力这才是最重要的呢？也许他就是这样一个管不住自己的孩子，我何必要绑住他，让他成为大多数守规矩孩子里的一个呢？可是，我也知道不适当约束不行，因为班上很少有同学主动跟他一起玩儿，这对一个人来说多么难受啊！一个人的求学生涯里，学习固然非常重要，但我们常说好习惯成就美好人生。著名心理学家巨匠威廉.詹姆士说：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。现在已经六年级，我很担心这样继续下去他会慢慢发展成一个学困生，看来似乎影响不太大，但我还是要坚持适时引导他，一步一个脚印，一点一滴开始，做到我们的最好！