Unit5 Look at me第二课时教案

一． 教学目标：

1、语言知识：

（1）.能初步听懂、会读、会拼写单词：a shirt, a skirt, a T-shirt, a jacket，a cap

（2）.能初步听懂、会读句型Look at…,并且能用It’s nice./How nice!/It’s great./Great!/来回答。

2、语言技能：能正确表达自己的衣服，并能对别人的装束做出合适的评价。

3、情感态度：让学生能理解中西方对待赞美的差异。

二．教学重难点：

重点：

1.能初步听懂、会读、会拼写单词：a shirt, a skirt, a T-shirt, a jacket, a cap

2.能初步听懂、会读句型Look at…,并且能用It’s nice./How nice!/It’s great./Great!/来回答。

难点：能初步听懂、会读句型Look at…,并且能用It’s nice./How nice!/It’s great./Great!/来回答。

三．教学准备：挂图，卡片，小黑板，信封及单词卡片、句型卡片，盒子

四．教学过程

课前准备：每四个学生组成一组，每组一个小信封，信封里有：三至四个物品的单词，句型词组（This is…, Look at…, my)

Step 1 Greeting

Step 2 Preparation  Daily report

Step3教授单词和图片 a skirt.

出示ir,教授组合发音/?:/

T:‘ir’is pronounced /?:/.

跟读：ir /?:/   T-shirt

（出示skirt）T：Can you try?

(a)学生试着说

(b)教师示范

(c)小组拼读

(d)全班拼读

Step 4 Production

(1)Say a rhyme

A T-shirt, a T-shirt,

It’s my T-shirt.

Look at my T-shirt.

(2)教授单词cap

T(教授出示cat):Look at the cat. It has a cap.

‘a’ is pronounced / ?/ at cat cap

(3）复习a T-shirt, a skirt, cap,拓展单词a shirt和a jacket

ir : T-shirt skirt shirt bird

T-shirt skirt shirt cap

教师出示a jacket图片和单词

T:Look at it.Is this a …?

S: No,it’s a jacket.

教读单词a jacket

T：Look at my jacket.It’s nice.

T:They are all clothes.

(2)How to praise(赞扬)?

It’s nice./ How nice, /Great!/It’s great.

教师同时出示四句句子，T: Can you read it?

让学生先想想怎么怎么读，自己选会读的句子，做小老师。

Eg: I can read ‘It’s nice’.

等学生说完，教师再教授，并出示中文。

b. Listen to the tape, try to fill in the blanks.

教师出示课文图片,听录音，完成练习：

Look at my T-shirt.      Look   at  my skirt.

It’s nice. （跟录音读） How   nice!（跟录音读）

Look at my cap .           Look at me !

 It’s  great.（跟录音读） Great ! （跟录音读）

c.Read-Story time

分角色朗读，全班一起读。

Step 4 Progress

1.完成单词,并在括号里写中文。

T-      irt （      ）   sk         t(        )

c   p (        )           hir    (         )

  ack   t(      )

拼读上面的单词

2.Try to make dialogues（画图，做对话）

在刚才第一题上画图，然后和同桌做对话

A：Look at my…

B：It’s nice./ How nice, /Great!/It’s great.

3. How do we give praise.

当我们赞扬和夸奖时，可以说“Great!”,“How nice!”等。如果你发现值得赞扬和夸奖的人或事物，就说这些话吧！

Step 4 Homework

1.Finish the exercises.

2.Find the other names of the clothes

3.Try to recite Story time.

五．板书设计：

                         Unit 5 Look at me

         Look at my T-shirt/skirt/cap.

         It’s nice!/How nice! /It’s great./ Great