小顾同学最大的特点，爱读书，然而就是这个爱读书，经常让我们两个闹矛盾，小顾同学上课看书，下课看书，吃饭时候还看书，每次都振振有词：小学生应该多阅读。有一天，临放学还有一点时间，想起关建刚老师的一个作文教学案例，假装布置超出平时很多的作业，再告诉孩子们这些作业都不要做，只需要把布置作业当时的感受写出来，我在班里尝试了一下，果然看到孩子们从怨声载道到恍然大悟的心理变化，心想：目的达到了。我没想到的是，放学以后，小顾同学哭丧着脸跑到我面前说：老师，我恨你！我愣住了，怎么会这样呢？不是解释清楚了吗？回到办公室，我就忍不住了，难过，委屈……第二天，我才知道他的想法，原来他想看的书还有一小部分就看完了，可是被我的作业游戏吓哭了，妈妈晚上规定了睡觉时间，以为晚上又看不成了呢！看着他小心翼翼的解释，我有什么想不开的呢?孩子的世界真的很简单，一句话让我倍感温暖。

这样的小片段还有很多很多，小沈同学虽然自己作业写得很慢，却在放学时主动说：老师，他这个空不会填，我教教他。调皮的张同学会在我嗓子不舒服的时候说：我去办公室帮你拿杯子；爱讲话的小孟同学会在同桌手臂摔伤的时候，一餐不落的为同桌打饭端汤……这一件件看似很小的事，现在回想起来，都让我十分温暖，感动不已。