每天和孩子们相处，我脑海里会闪现出很多画面：不同的场景，在教室里，站在讲台上哈哈大笑，在办公室累到没力气去倒一杯水，晚饭时间，我们四个坐在一起热火朝天的谈论班里哪个孩子又干了一件有趣的事，当然，还有难过的趴在同事身上呜呜的哭泣……，这不同的场景，得益于班里孩子带给我的不同体验。

班里有个孩子，是个一本正经的“淘气鬼”，三年级时，我一直很好奇，他是如何做到在每次犯错时，总是一本正经的在向我解释他的想法，不管这时我是黑着脸，瞪着他；还是怒火滔天，语气严厉。他从来不会为了能够躲避批评而找借口，也许你要说，这 个孩子太傻了。然而，他却在每次看到我生气时，仰着头看着我：老师，你别生气啦，我怎么做才能让你开心呢？

中秋节，我把家长和孩子准备的装饰品带到教室，他第一个冲向我，一双眼睛放着光：“老师，我们什么时候装饰教室呢？”看着他那可爱的样子，我笑个不停，他着急了，冲我挥了挥手，又说了一遍:“什么时候装扮教室呢？时候！时候！就是时间的意思……”现在想起当时的场景，还会觉得温暖，是的，他是一个温暖，善良的孩子，总是最简单，最真诚。