家长对孩子说谎的行为有了一定的了解以后，那有爱如何正确对待解决孩子的说谎行为呢？家长就要针对孩子产生说谎的原因和心理进行干预和纠正，要从孩子的生理特点和心理特征制定相应的教育计划。

1、家长要对说谎的幼儿进行正面教育

面对孩子的说谎行为，家长不能放任孩子，也不能着急，更不能使用暴力来解决问题，如果使用暴力，那样只能会使孩子对家长产生畏惧感，从而疏远家长。家长对他们的教育就会受到阻碍，找不着他们说谎的真正原因。家长应该对孩子说谎行为，进行正面教育，找到说谎的真正原因，从根本上使他们能够真正认识到自己的错误。对于他们积极的认识错误的态度，应给予鼓励，使他们更有信心。

例如：一次，班级献爱心的时候，班级里的小婷带了100元钱老说要捐，由于钱比较多，我就打了个电话给她妈妈，问问是不是家长主动给她的。但是她妈妈说没有，我再问孩子时，孩子说是他爸爸给的，再打电话时，家长也说没有给她，还说孩子以前就有说话的习惯，说了几件孩子说话的事情。经我的耐心询问，孩子终于说出了实情。因为孩子想多捐点钱，但是又怕家长不给，所以就自己拿了100元钱。我首先可定了她愿意多捐钱的行为，但是又指出说谎是一种不好的行为，向她说了说谎的后果，让她改正。我又问她为什么以前会说谎，她说是害怕爸爸打她，每次她考不好，爸爸都会骂她、打她。看来，孩子的说谎行为只是为了躲避家长的责骂，家长应该找到孩子撒谎的真正原因，与老师沟通，共同努力，让孩子认识到自己说谎是错误的，这样才能让孩子健康快乐的成长。

2、父母要以身作则，做好孩子的榜样

在生活中，父母是儿童的第一任教师，家长的行为习惯会在潜移默化中影响着孩子。如果孩子看到成人经常说这样那样的谎言，那他们会很自然地建立“说谎有意”的错误观念。例如：我妈妈为了让我外甥听话或者做某件事，经常会许诺说：“如果你做好了，我就给你买玩具车。”可是，等我外甥真正做好了，我妈妈却已经将自己的诺言给忘记了。这样的言行，会不知不觉在孩子心里产生说谎也没关系的错误理念，也学着说谎，所以家长一定要注意自己的言行，做好孩子学习的榜样。

3、要信任尊重孩子

如果家长随意不信任孩子，怀疑孩子言行的真实性，会导致的心理发生不良变化，从委屈、埋怨逐渐发展到不服，甚至报复。有的孩子故意用捣蛋逆反的行为反抗家长，这样会加重家长与子女之间相互不信任，产生隔阂，反倒为孩子说谎创造了条件。

4、要进行耐心细致的说服教育

家长要多关注孩子的言行，处理问题时要耐心教导，注意孩子的神情、动作和言语，先搞清楚事情经过，看孩子是有意还是无意说谎。帮助孩子说谎的原因及其后果，让孩子在拥有足够安全感的情况下，坦然承认自己的错误，培养孩子承认错误的勇气。

5、家长要配合学校教育

家长千万不能认为教育是学校的责任，家庭教育不重要。作为家长，要积极配合学校的教育工作，多与老师交流，这样才能使孩子得到更好的发展。例如：当孩子将别人的东西拿回家时，家长不能置之不理，也不能听孩子说是什么就是什么，这样的话只会助长孩子拿别人东西的坏习惯和说谎的行为。家长应立即与老师取得联系，及时了解情况，针对问题与老师一起进行教育，让孩子认识到说谎是不对的。

6、培养孩子自我反思教育能力

面对孩子说谎时，给孩子讲讲“狼来了”、“皇帝的新装”等，引导孩子分析、判断，使孩子积极主动地进行认识到说谎的严重性，树立不能说谎的正确思想，形成良好的思想品德。

7、看见说谎行为上有利的一面

（1）孩子知道说谎，说明他的思维能力增长了，学会了避免困境。在成人面前，孩子是弱势群体，他们在成人的安排下生活着。说谎，是孩子对一些强加在他们身上的束缚反抗的表现。就像前面提到的小婷一样，为了逃避爸爸的打骂她才一再说谎，她才会将别人的试卷拿回家说是自己的，才会骗家长说试卷忘记带回家了。孩子的说谎行为是为了摆脱家长的责难，说明孩子学会了应变，知道怎么思考问题。其实，孩子出现说谎的行为，家长也应该反思反思自己的行为了，想想是不是自己的不当行为造成了孩子说谎。

（2）孩子说谎，说明开始学会生存了。目睹了生活中的种种现象后，孩子们也开始知道人经常生活在谎言里，不说谎是不现实的。连最亲近的家人也会为了这样那样的事而说谎，还说这是善意的谎言。但善意的谎言就不是谎言吗？于是孩子也学着去说谎，因为他们也是为了生存。

分析许多家庭孩子说谎的案例，多数是因为考试考砸了或犯了错，无法向父母交待。而家长教育方式又过于简单化，专制化，最终加重了孩子说谎的行为。其实孩子们最高兴最自豪的事情，莫过于父母能赏识尊重他们，任何事都能和孩子开诚布公，因为孩子很单纯，自尊心更强，对光荣耻辱更加敏感，经常会为了得到家长的赞赏或宽容而说谎。只有家长真心、用心的为孩子，及时发现孩子的问题并想办法解决，相信孩子一定能完美快乐的成长。

刘利萍