古人云：“不忘初心，方得始终。”有的人在世俗与诱惑下失去了善良的本真之心，有的人在经历过人生的打击与磨难之后不再坚持最初的梦想。现下最难得的是我们依然能保持着一颗纯真之心，追逐着最初的梦。而我的最初的梦想就是当一名孩子们都喜欢的老师。陶行知先生说过：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”我相信：有心的地方，就会有发现；有发现的地方，就会有欣赏；有欣赏的地方，就会有爱；有爱的地方，就有了希望。我们常常是凭自己的感觉去评价，不去体验孩子那一颗颗纯真稚嫩的心。孩子，需要我们满怀爱心与热情去触摸孩子的心灵，尽可能给学生更多的理解。一次一次，我深刻的感受到用心去爱我们的孩子，我们的孩子也会爱我们。那我将如何在这条追梦的路上越走越好？

 一、用爱心温暖学生。

没有对孩子的爱，就没有教育。关心、爱护学生是教师的天职，爱无爱则无教育。教师必须真心诚意地去关爱每一个学生，既当慈母又当严父，在学习上严格要求学生，在生活上更要关心热爱学生，做学生的良师益友，只有这样，才能成为一个受到孩子们热爱的合格教师。对于调皮生，我们不能放弃他们，更要给予特别的关爱。只有这样，孩子们才会敞开心扉认同你，充分地扮演主人公的角色快乐地融合到集体当中去。

二、用耐心感化学生。

对待孩子我们必须要有耐心，这是由教育的长期性与反复性决定的。后进生的进步犹如蜗牛行走缓慢之极，往往是今天变好了，明天又差了，反反复复，难以巩固。教师绝不能有“朽木不可雕也”、“恨铁不成钢”的思想，需要坚持正面教育，用循循善诱的方法，经常性地做耐心细致的思想转换工作，最大限度地调动他们的积极性。后进生尤其渴望能够得到别人的赞赏和承认，当他们受到老师和同学的称赞时，会获得精神上的愉快，从而促进自信心的建立。教师要善于使用“放大镜”寻找后进生身上的每一个哪怕是十分微小的闪光点。当他们有了点滴进步，就及时予以肯定表扬，让其产生“成功感”，培养其自信心。

    三、用真心打动学生。

    学生对老师总会或多或少存有畏惧心理，师生之间有着一道无形的鸿沟。作为一名教师，如何去填平这道沟呢？那就是用滚烫的心去温暖学生的心灵，用真心去感动学生，用真诚去填平师生间的鸿沟。只有真心对待学生，才能引起学生内心的强烈共鸣，达到师生间的相互信任，学生才会把老师当作知心朋友，敞开心扉，倾诉他们的心里话。

人都有或大或小的梦想。追梦的路上怎能不磕磕绊绊？追梦的路上又岂会一帆风顺？现在，我的梦想很简单，做一名受人尊重的老师，一名可以跟孩子交心的老师，一名愿意守护学生的老师，一名学生乐意陪伴的老师。

不忘初心，方得始终。记得冰心老人曾说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”“我们选择了教育，当了教师，就拥有了一份爱的艺术，那就是宽容、鼓励、提醒，我们的职业就像绵绵的春雨，“随风潜入夜，润物细无声。”　　

我从心底里觉得做老师有无限的光荣和幸福，因为这份事业总有一种精神让我豪情万丈，总有一种感动让我泪流满面，教育这条路还很长很长，因为有爱值得我坚持，爱是明媚的阳光，是甘甜的雨露，是和暖的春风，是涓涓的溪流，不管今后漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都会一如既往决不退缩，让我们随着青春的脚步，共同沐浴那一缕春晖，共同谱写更绚烂、更美好的明天！“不忘初衷，方得始终。”