我是文明礼貌的好孩子

 

一、活动背景

作为一名新教师，踏上工作岗位后，面对一群天真无邪但像一张白纸的一年级孩子们，我感到有些不知所措。班级里48个孩子组成了每天的生活，他们有的调皮可爱，有的乖巧听话，各自有着自己独特的个性。但是，没多久我发现很多孩子心理上还很依赖家长，不懂文明礼貌，不知道作为一个学生应该怎么将文明懂礼貌。孩子们的问题主要表现在：见到老师不懂得问好，在老师面前横冲直撞的跑；跟老师说话不懂得称呼老师，要么是“诶”一声，要么是用手在你眼前晃来晃去；喜欢将粗话说脏话，同学之间动不动就吵架，还给同学去外号；不爱惜公物，在桌上乱画，垃圾随手乱扔，看见地上的垃圾就像没看见一样走开。孩子们这样的行为如果不及时得到改正，那以后他们将会成长为一群道德品质差、行为习惯差的人，对社会会产生严重的危害。为了改变孩子们这些不讲文明不懂礼貌的行为，使他们明白讲文明礼貌是每个学生基本的要求，我设计了这样一次活动。

二、活动目的

1、通过活动使学生明白不懂文明不讲礼貌的危害，明白讲文明懂礼貌是我们中华民族的优良传统，是每一个小学生的基本美德。

2、使学生在活动中学会讲文明懂礼貌，改正自己的毛病，争做讲文明懂礼貌的好学生。

3、使学生继承讲文明懂礼貌的优良传统，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德品质。

三、活动重点

让孩子们学会讲文明懂礼貌，做一个文明礼貌的好学生。

四、活动难点

能在不同场合进行文明交流，养成良好的习惯。

五、活动准备

1、搜集不讲文明、不懂礼貌的相关视频；搜集一些讲文明懂礼貌的相关材料

2、让学生观察同学，看看他们有哪些不文明不礼貌的行为，记录下来

3、排练小品《我是“小义工”》

4、布置教室，黑板上写上“我是文明礼貌的好孩子”

5、请部分家长参与活动，说明活动目的，请家长配合。

六、活动内容

视频、课件、小品、快板等

七、活动过程

1、播放视频，创设情境

学生观看一段不讲文明不懂礼貌的视频，内容是：

2005年9月12日，香港迪士尼乐园开幕，在迎客首日，内地游客在乐园的非吸烟区肆无忌惮吸烟，横躺座椅、胡乱吐痰、随意插队。国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕让天安门广场一点也不神圣。

2、思考问题

（1）看完这个视频后，你们有什么想说的？

学生自由交流，得出：人们不爱护公共设施，不讲文明不懂礼貌，我们要做一个讲文明懂礼貌的好学生。

（2）为什么会出现这样的现象呢？

交流得出：他们不知道该如何讲文明懂礼貌，没有讲文明懂礼貌的行为习惯，认为随手扔垃圾、随便插队什么的都是正常的事情，认为反正有人来打扫，反正也没人说，有什么要紧的。

（3）那在我们的周围有没有这样不讲文明不懂礼貌的行为呢？

学生举例：将用完的纸随地扔，将吃完对策零食袋子随手扔，在走廊上追逐打闹，走路推推搡搡，同学之间话不投机就开始骂脏话讲粗话，在课桌上乱涂乱画，碰到老师不问好等等。

问：那如果是你，你会怎么做呢？

生1：我会将用完的纸屑扔到垃圾桶里去，这样就不会破坏卫生。

生2：我不会在走廊上追逐打闹，因为追逐打闹就不是讲文明的好学生，而且还有可能会伤到别人。

生3：我会主动向老师问好，因为这是有礼貌的表现。

总结：看来同学们都知道了怎样做一个讲文明有礼貌的孩子，真不错。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。

3、反省自己

在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。

每位同学都用心的想一想，你自己有哪些不文明不礼貌的行为习惯呢？现在的你会怎么做呢？

学生反省自己的问题，交流现在的想法

生1：我觉得我应该改掉骂人的习惯，因为骂人也是一种不文明不礼貌的行为，伤害了同学，我向你们道谢。我以后会好好的跟同学玩耍，要是我再骂人，就请老师来惩罚我，其他同学也不要跟我玩了。

生2：学习了文明礼貌小知识之后，我发现我很多行为都是不文明的。我以前经常将纸屑到处扔，还经常在走廊上到处跑，对同学也很不礼貌，我做的很不好，我以后要改掉这些毛病，同学们可以监督我，我要成为一个文明的好学生，为班级争荣誉。

总结：作为一名学生，要养成良好的文明习惯，做文明礼貌的学生。平时不讲粗话、脏话；遵守校规校纪，不旷课、不迟到早退、不打架斗殴、不随地吐痰、不随地吐口香糖、不乱扔垃圾；尊敬师长，见了老师主动问好；团结同学，互帮互助；爱护花草树木，不践踏草坪；爱护公共设施，不在桌椅上乱涂乱画；生活俭朴，不比吃穿，不浪费粮食。在家尊敬长辈，孝敬父母，体谅父母工作辛苦，生活节俭。

4、欣赏小品《我们是“小义工”》

大概内容：一群学生准备出去玩耍，但是看见前面洁白的墙上被人画的乱七八糟，学生们就找来东西打来水，一起将墙上的涂鸦给擦干净了，然后高高兴兴的去玩了。

讨论：看了这个小品，你有什么感受？

生：看到这些不文明的现象，我们要尽我们的力量去改变他们，让他们也学会文明礼貌，让我们社会更美好。

5、赏快板《礼貌之歌》

文明的同学给别人带来了快乐，得到了别人的称赞，下面我们就一起来学习学习如何做到文明礼貌。

打竹板，呱呱叫，各位听我讲礼貌。见到老师问声好，高高兴兴不哭闹。

户外站队要整齐，找好位置和距离，做操认真有力气，集合整理快静齐。

老师说话认真听，老师提问先举手，回答声音要响亮，学到知识本领强。

集体入厕排队走，脚步轻轻不落后，自己入厕不乱跑，便后及时冲刷掉。

干净用餐不挑食，蔬菜瓜果都爱吃，爱惜粮食不剩饭，吃的好来老师赞。

午睡前要先整理，衣服鞋子摆整齐。不说话来不吵闹，安安静静睡午觉。

游戏活动听指挥，不要随意推跑追。合作游戏团结好，不争不抢不打闹。

人人都要讲礼貌，和谐社会共构建，人间生活更美好，更美好！

6、家长交流想法

听了你们的想法，家长们也有些关于文明礼貌的想法想跟你们说一说，一起来学习学习。

家长交流想法：希望孩子从小事做起，从身边的事做起，养成良好的行为习惯。做一名讲文明懂礼貌的好学生。

7、活动总结

要想成为一名讲文明懂礼貌的好学生，其实不难，这节课就是你们讲文明懂礼貌的表现。你们用行动将你们的文明礼貌表现给老师看了，老师很为你们感到骄傲，希望你们能将这种精神发扬下去。其实，文明礼貌就是一粒最具有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有责任将它传承下去。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界生根、开花、结果，那么我们的世界更美好！希望通过这个活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花处处开放！

 

刘利萍