中午就餐时分，我带着全班学生进食堂。食堂里人很多，温度也不低。学生有穿T恤的，有穿衬衫的，怕冷的还有套件外套的。

这时候，她走过我的身边，我诧异到这姑娘怎么穿这么多的衣服。外褂的外面还套着个衣服，看起来像过深秋。我忙打趣道：“嘿，丫头，你不热啊？”她看了看我，摇了摇头，走到饭桌前，开始吃饭。

中午午休时分，我坐在班级前面看书，同学们都在休息，时间一点一滴的过去。

她走到我跟前，问我能不能倒点温水，我说可以。她走到饮水机面前，放了点水，回去了。教室很静，孩子们都在睡觉。

忽然一阵急促的咳嗽声响起，显得分外刺耳。我寻声望去，是她。她还穿着中午时候的二件外套趴在桌上，但眼睛却睁着，表情似乎有点怪。

我走过去，拿起杯子让她喝点水，却发现杯子里的水是冷的，这时候我才发觉饮水机的插头并没有接上电源。

我探了探她的额头，有些烫，赶忙问她是不是发烧了，她抬头望我，眼神无力，缓缓地点点头。

我赶忙去办公室给她倒了杯热水，她捧在手心，喝了口，眼睛里满是感激。

拨通了她母亲的电话，她的母亲说昨夜受凉了，有点发烧。我赶忙让她把孩子接回去休息，她的母亲在电话中不停道谢。

事后，我寻思：当时在食堂的时候，如果我能去再和她交谈一下，也许发现得早，她就要少一些痛苦。让我深思的是：当我们的学困生，尤其是内向的学困生遇到困难的时候，他们往往都不敢和老师沟通，也许他们从内心深处觉得受老师的关心只是我们部分优等生享有的权利。所以他们当他们无助时，他们就像一只受伤的小动物一样，躲在某个角落，静静地数着自己的伤悲，用冷眼看着这个世界。

此时，你会觉得：用眼睛和心去看是多么宝贵啊！