禄口小学2017—2018学年第二学期乐园组团队记录（一）

主持人：张冬香

参与人员：杨茹  徐文  陈永静  贾蕊欣  叶海燕   陈惠

活动时间： 2018年6月 1日

活动主题： 徐文《学会尊重》主题班会

活动目的：

1、引导学生正确认识自我，培养学生自尊、自信，教育他们学会欣赏自己、欣赏他人，感受自我欣赏和被他人欣赏的快乐。

2、指导学生学习培养自信心的方法。

活动实录：

一、名言指路，引入:

同学们，古今中外，世界上涌现出了许许多多杰出的人物，下面我们就来看看其中的几位。（幻灯片：名人名言，全班齐读）

如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。——牛顿

一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。——保罗

老是把自己当珍珠，就时常有怕被埋没的痛苦。把自己当泥土吧！让众人把你踩成路。—孔繁森

提问：这三句名言有什么共同之处？

（强调谦虚，认为自己是渺小的，微不足道的）

事实就是这样，我们历来都称颂谦谦君子，大家也就习惯地说“我不行”、“我不重要”了。

二、美文赏析。

（幻灯片：毕淑敏的《我很重要》节段）：

当我说出“我很重要”这句话的时候，颈项后面掠过一阵战栗。我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了，心灵极容易被别人的批判洞伤。许多年来，没有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。我们从小受到的教育都是——“我不重要”。

作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。

作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要。

作为一位奉献型的女性，与整个家庭相比，我不重要。

作为随处可见的人的一分子，与宝贵的物质相比，我们不重要。

本段文章的主旨是什么？（做为一个单独的“我”不重要）

三、故事赏析

（幻灯片：故事）：

二战后，日本一家濒临倒闭的食品公司为了起死回生，决定裁员。有三种人名列其中：清洁工、司机和无任何技术的仓管人员。经理找他们谈话，说明了裁员意图。清洁工说：“我们很重要，如果没有我们打扫卫生，没有清洁优美、健康有序的工作环境，你们怎么能全身心地投入工作？”司机说：“我们很重要，这么多产品没有司机怎么能迅速销往市场？”仓管人员说：“我们很重要，战争刚刚过去，许多人挣扎在饥饿线上，如果没有我们，食品岂不要被流落街头的乞丐偷光！”经理觉得他们说的话都很有道理，权衡再三决定不裁员，重新制定管理策略，并在厂门口悬挂了一块大匾，上面写着：“我很重要”。这四个字调动了全体职工的积极性，几年后该公司迅速崛起，成为日本有名的公司之一。

学生讨论：“这个故事给我们什么样的启发？”

教师总结：任何时候都不要看轻自己，自信是成功的基石。在关键时刻，要敢于说“我很重要”，

四、联系实际，展开辩论。

（幻灯片：辩论赛）

名人名言和毕淑敏的文章告诉说：“我不重要”；日本食品公司的故事告诉我们：“我很重要”。那到底“我”重要还是不重要呢？请表明你的观点，并联系自身实际，谈谈你的感受。（提示：如果你觉得重要，请说明理由；若不重要，可想想还有什么比“我”更重要的东西？）

1．写感想，准备辩论。

2．展开辩论。

3．教师评价。

其实“我很重要”与“我不重要”的观点都有道理。前者主要是从珍爱生命，重视个人价值的角度谈的；而后者则是从个人和集体的辩证关系谈的。可见，选择的角度不同，得出的结果也不同。

五、趣味游戏

同学们平均分为七组，班长指定同学们分别为一元、五角、两角、一角钱，之后，由班长随机说出一个钱数，各组同学以最快的速度组成所给钱数，速度最快的一伙获胜，获胜组的奖品为美味的棒棒糖。

（此游戏重在告诉同学们每个个体在集体中的重要性。也增强了团队意识。）

六、培养自信的方法

1、正确对待失败或不足，对不可挽回的过失，再后悔再惋惜，再去想也是白搭，干脆放弃它，迈过它，一切重新开始，从头做起。对不可改变的弱点，不去强求改变，后退一步，承认现实，顺其自然。拿自己的弱项去跟别人的强项比，拿自己的短处去跟别人的长处比，越比越沮丧，越比越自卑。拿自己强项去跟别人弱项比,拿自己长处去跟别人短处比，越比越有劲，越比越自信。天生我才必有用，扬长避短，勤奋努力，人人都可成功。

2、对自己所追求的目标，不要太心急，光想一蹴而就，一举成功。可以把自己的目标根据实际情况分成几个阶段，循序渐进，分步骤朝目标迈过，这样，在不断成功的同时，自信心也在不知不觉中建立了，目标在稳步前进中达到。

3、做一个乐观主义者。以积极的态度去认识问题，考虑问题，看到进步，看到光明，看到美好，信心就会越来越足了，心情也会越来越好，情况自然好转的就更快了。

4、榜样鼓励法，为自己找一个榜样，可以是科学家，革命家及成功人士等，在学习他们的同时，自信心也就建立起来了。

活动：感受优点

过程：（1）、班长把事先准备好的纸条分发给每位同学，在每张纸条上都写有一位同学的名字。

（2）、同学们纷纷来描述自己手中纸条上所写的同学的优点，其他同学来猜所描述的是哪位同学，猜对的同学奖励一个棒棒糖。

通过此活动提升同学们的自信心，增进同学彼此之间的了解， 让同学们在以后的学习、生活和工作中，学会欣赏自己、重视自己，同时学会欣赏他人。

七、结束语：

（幻灯片）：

“美好与自信，都源于你对人生一往情深的欣赏。”“发现你自己，你就是你。在这个世界上，你是一种独特的存在。”）

教师总结：每个人身上总有优点，要懂得保持自信，满怀信心向自己的目标一步步迈进，成功将属于你，“天生我才必有用”，全体师生起立，目视正前方，大呼三遍：“我很重要！”

播放歌曲《不要认为自己没有用》，在激扬高亢的歌声中结束本次活动。

陈惠老师总结：本次活动取得了很好的效果，这次活动给学生的心灵带来震撼，相信能够为他们以后的学习和生活播下了自信的种子建议能够在在全年级、全校开展。

主持人：张冬香

参与人员：杨茹  徐文  陈永静  贾蕊欣  叶海燕   陈惠

活动时间： 2018年9月 5日

活动主题： 徐文《学会尊重》主题班会

活动目的：

1、引导学生正确认识自我，培养学生自尊、自信，教育他们学会欣赏自己、欣赏他人，感受自我欣赏和被他人欣赏的快乐。

2、指导学生学习培养自信心的方法。

活动实录：

一、名言指路，引入:

同学们，古今中外，世界上涌现出了许许多多杰出的人物，下面我们就来看看其中的几位。（幻灯片：名人名言，全班齐读）

如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。——牛顿

一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。——保罗

老是把自己当珍珠，就时常有怕被埋没的痛苦。把自己当泥土吧！让众人把你踩成路。—孔繁森

提问：这三句名言有什么共同之处？

（强调谦虚，认为自己是渺小的，微不足道的）

事实就是这样，我们历来都称颂谦谦君子，大家也就习惯地说“我不行”、“我不重要”了。

二、美文赏析。

（幻灯片：毕淑敏的《我很重要》节段）：

当我说出“我很重要”这句话的时候，颈项后面掠过一阵战栗。我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了，心灵极容易被别人的批判洞伤。许多年来，没有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。我们从小受到的教育都是——“我不重要”。

作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。

作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要。

作为一位奉献型的女性，与整个家庭相比，我不重要。

作为随处可见的人的一分子，与宝贵的物质相比，我们不重要。

本段文章的主旨是什么？（做为一个单独的“我”不重要）

三、故事赏析

（幻灯片：故事）：

二战后，日本一家濒临倒闭的食品公司为了起死回生，决定裁员。有三种人名列其中：清洁工、司机和无任何技术的仓管人员。经理找他们谈话，说明了裁员意图。清洁工说：“我们很重要，如果没有我们打扫卫生，没有清洁优美、健康有序的工作环境，你们怎么能全身心地投入工作？”司机说：“我们很重要，这么多产品没有司机怎么能迅速销往市场？”仓管人员说：“我们很重要，战争刚刚过去，许多人挣扎在饥饿线上，如果没有我们，食品岂不要被流落街头的乞丐偷光！”经理觉得他们说的话都很有道理，权衡再三决定不裁员，重新制定管理策略，并在厂门口悬挂了一块大匾，上面写着：“我很重要”。这四个字调动了全体职工的积极性，几年后该公司迅速崛起，成为日本有名的公司之一。

学生讨论：“这个故事给我们什么样的启发？”

教师总结：任何时候都不要看轻自己，自信是成功的基石。在关键时刻，要敢于说“我很重要”，

四、联系实际，展开辩论。

（幻灯片：辩论赛）

名人名言和毕淑敏的文章告诉说：“我不重要”；日本食品公司的故事告诉我们：“我很重要”。那到底“我”重要还是不重要呢？请表明你的观点，并联系自身实际，谈谈你的感受。（提示：如果你觉得重要，请说明理由；若不重要，可想想还有什么比“我”更重要的东西？）

1．写感想，准备辩论。

2．展开辩论。

3．教师评价。

其实“我很重要”与“我不重要”的观点都有道理。前者主要是从珍爱生命，重视个人价值的角度谈的；而后者则是从个人和集体的辩证关系谈的。可见，选择的角度不同，得出的结果也不同。

五、趣味游戏

同学们平均分为七组，班长指定同学们分别为一元、五角、两角、一角钱，之后，由班长随机说出一个钱数，各组同学以最快的速度组成所给钱数，速度最快的一伙获胜，获胜组的奖品为美味的棒棒糖。

（此游戏重在告诉同学们每个个体在集体中的重要性。也增强了团队意识。）

六、培养自信的方法

1、正确对待失败或不足，对不可挽回的过失，再后悔再惋惜，再去想也是白搭，干脆放弃它，迈过它，一切重新开始，从头做起。对不可改变的弱点，不去强求改变，后退一步，承认现实，顺其自然。拿自己的弱项去跟别人的强项比，拿自己的短处去跟别人的长处比，越比越沮丧，越比越自卑。拿自己强项去跟别人弱项比,拿自己长处去跟别人短处比，越比越有劲，越比越自信。天生我才必有用，扬长避短，勤奋努力，人人都可成功。

2、对自己所追求的目标，不要太心急，光想一蹴而就，一举成功。可以把自己的目标根据实际情况分成几个阶段，循序渐进，分步骤朝目标迈过，这样，在不断成功的同时，自信心也在不知不觉中建立了，目标在稳步前进中达到。

3、做一个乐观主义者。以积极的态度去认识问题，考虑问题，看到进步，看到光明，看到美好，信心就会越来越足了，心情也会越来越好，情况自然好转的就更快了。

4、榜样鼓励法，为自己找一个榜样，可以是科学家，革命家及成功人士等，在学习他们的同时，自信心也就建立起来了。

活动：感受优点

过程：（1）、班长把事先准备好的纸条分发给每位同学，在每张纸条上都写有一位同学的名字。

（2）、同学们纷纷来描述自己手中纸条上所写的同学的优点，其他同学来猜所描述的是哪位同学，猜对的同学奖励一个棒棒糖。

通过此活动提升同学们的自信心，增进同学彼此之间的了解， 让同学们在以后的学习、生活和工作中，学会欣赏自己、重视自己，同时学会欣赏他人。

七、结束语：

（幻灯片）：

“美好与自信，都源于你对人生一往情深的欣赏。”“发现你自己，你就是你。在这个世界上，你是一种独特的存在。”）

教师总结：每个人身上总有优点，要懂得保持自信，满怀信心向自己的目标一步步迈进，成功将属于你，“天生我才必有用”，全体师生起立，目视正前方，大呼三遍：“我很重要！”

播放歌曲《不要认为自己没有用》，在激扬高亢的歌声中结束本次活动。

陈惠老师总结：本次活动取得了很好的效果，这次活动给学生的心灵带来震撼，相信能够为他们以后的学习和生活播下了自信的种子建议能够在在全年级、全校开展。