日有所思（一）

从最初踏入教育行业，眨眼间已经过了五六个年头，可是教海探航却让我总有深入腹地，迷茫怅惘的错觉，是啊，走得深了，才发现这片天地比当初想象的要宽广许多许多。

看完视频之后，我首先想到了平时教导学生写作时，总会用上提纲。在我的观点中，教学就和提纲一样，需要有已经制定好的计划和目标，才能稳扎稳打、踏踏实实用好四十分钟。教学目标可以说是一节课的脊梁。学习了许多年的新课标，每一年都有新的感悟，却只有教学目标的三位体系从没有变动过。语文不只是一门知识学科，也是一门识礼的学科。所以三大目标里面，既包含了知识，包含了学习的过程方法，也包含了情感与价值观。正如几位老师所言，上课不要想着割裂他们，因为这三个目标本就是相融的，互相配合，互相补充，语文才会脱离苍白的文字，变得有味道。

《黄河的主人》是一篇烘托小人物的伟大的文章。文章借用黄河水的汹涌澎湃，道不尽一腔气势，又通过侧面表现羊皮筏子上的人物表现，展现了艄公的高超技能。在这篇文章上，有关教学目标的制定，我认为不能仅仅局限于生字词以及精彩词语运用的描写上，这只是知识目标；还要多通过朗读感受黄河的汹涌，感受艄公在黄河上闲庭信步的自信与洒脱，这是情感目标；贯穿其中，教师以学生为主体，通过各种方式引导学生自主学习体会，这是方法。三方水乳交融，才会是一节精彩语文课的前提。