学习准备和习惯培养

与孩子共同准备学习用品。共同准备，一是让孩子体验即将作为学生这一快乐的过程，二是从现在开始让孩子知道学习是自己的事，培养他们自己的事应该自己做的习惯。

书包的选用应轻便、合适，以能装上书为宜，不要太大、太重。不要带拉杆书包。学校课桌抽屉较小，书包太大装不进去，有的小学生只好放在地上，既不方便也不卫生。此外，书包里的兜不宜太多，书本用品放得太散，小学生往往因找不到东西而手忙脚乱。

文具盒/铅笔袋的功能不要太多，简单为好，以免分散孩子上课的注意力。文具盒/铅笔袋里每天有5支削好的铅笔、尺子、2块橡皮。普通HB木头铅笔，削一头即可，不要两头都削。铅笔末端贴上名签（家长自愿选择贴或者不贴）。因为有时一天课上下来就能捡到许多铅笔，又无人认领，非常可惜。家长可以采取回收短铅笔换长铅笔的方法，培养孩子爱惜铅笔的习惯。不要用自动铅笔，因为这种笔铅芯细，易折断，而小学生写字握笔紧，手僵硬，不灵活，稍一使劲铅就断了，容易崩到眼睛，而且一旦笔坏了，孩子会转移注意力去修笔，影响听课质量。橡皮买软一点的方便孩子擦干净。削笔最好用转笔刀，家长要教会孩子正确使用转笔刀，不要教用小刀，避免划伤。铅笔应该在前一天晚上削好，这样上课写作业孩子才会时间充足。转笔刀不要带到学校来，会增加书包重量，更容易分散学生课堂上的注意力。

文具的选择切忌花哨和追求时髦，因为5-7岁的孩子在课堂上注意力集中的时间只有15分钟，玩具一样的文具用品将会分散孩子的注意力，他们会情不自禁地摆弄文具做小动作，影响学习。而且，小孩子特别爱攀比，看到别的同学有了花样文具便向家长索要，如果家长轻易满足孩子的这种要求，时间一长，还会养成孩子虚荣等不健康的心理。

在家里准备一个小闹钟，并教会孩子看钟。父母要有意识地规划好孩子的作息时间，调整孩子的生活起居习惯及常规，养成孩子自己准时就寝，准时起床的习惯。家长最好能与孩子共同制作一张作息时间表，（共同制作更能让孩子接受并实行时间表的计划）并贴在孩子看得到的地方，要求孩子要按照时间表去做。督促孩子养成早睡早起的好习惯。不少孩子早晨起不来床，吃饭磨蹭，最后上学迟到，有的甚至来不及吃早饭，饿着肚子去上学，结果到了第三节课，精力不充沛，以致头晕、肚子疼。

各科需要的本子学校会发，拿到手后家长帮忙写好班级、姓名，课本一定要写上班级和姓名，尽量不要用塑料皮包书，因为塑料书皮角比较锋利，容易划伤学生的手或胳膊。为了提倡环保，不强制家长包书皮，包不包家长自愿，由于不包书皮书本容易损坏，需要和孩子强调要爱护自己的书本，养成孩子珍惜书本的习惯。

小孩子容易口渴，要专备一个小水杯，在上面贴上名签，写上孩子的班级和姓名，水壶要实用，不漏水，易打开。班级都有饮水机，建议不要带太大的水壶，造成孩子书包过重，更不要带牛奶饮料等来学校喝，以防孩子弄饭后黏在身上无法清理。

书包内不要带玩具、零食、水果，饼干，娱乐书，宠物等，上学期间也是孩子长个子的时候，尽量保持书包的轻盈，不影响孩子的身体发育。

总的来说，孩子好的学习习惯是由一点一滴的小事慢慢培养出来的，每一个小小习惯都为以后良好的学习生活打下基础，希望新的学期孩子们能够适应小学生活，健康成长！