禄口小学集体备课材料

一、研究的专题：

                ________“有效教学”的研究

二、备课课题：钱学森

三、教学目的和要求：

1、有感情地朗读课文。?

2、通过反复朗读课文，感悟人物语言所包含的情感，使学生受到热爱祖国的美好情感的熏陶。

四、教材的理解和分析：

本文生动地记叙了我国著名的科学家钱学森在美国时，一刻也没有忘记祖国，以及回国后为我国所作出的卓越贡献，赞扬了他高尚的爱国情怀，目的是要通过对钱学森的了解、认识，让学生们受到爱国主义的熏陶。直借个性化的人物语言来塑造人物形象，揭示人物内心世界，是这篇文章重要写作特色。?

这篇文章我打算用两课时完成教学，第一课时，通读课文，整体感知钱学森的爱国情怀，学习文章的第一自然段，并进行写字教学。第二课时学习文章的2-7自然段，今天我重点说第二课时的教学。

五、能体现专题的独特的设计理论依据：

我主要采用的第一种教学方法是情境教学法：在导入新课中，我借助教学课件，让学生充分感受钱学森的爱国与杰出，激发学生学习兴趣，为后面学生理解钱学森的语言走进钱学森的内心奠定坚实的基础。

第二种教学方法是朗读感悟法，《语文课程标准》指出“阅读教学要让学生充分地读，在读中感悟，培养语感，受到情感的熏陶”，通过指导学生朗读文中写钱学森语言的句子，加深对文本的理解，使学生受到爱国主义熏陶。

第三种方法是点拨法，这一方法将贯穿课堂各个环节中，在学生充分交流的基础上，教师略加点拨，使自己的话语起到穿针引线、画龙点睛的作用。

五、活动小结

五位教师都做了精心准备，在繁忙的工作中体现了教师的认真钻研、虚心向上的品格，出色地完成了第一次教学任务，研讨中几位老教师积极给予了意见，为上好一篇课文提出了宝贵建议。