读《班主任兵法2》体会

近期，我看了万玮老师写的《班主任兵法2》这本书，本书主要是介绍了万老师在担任一个短短28天的初三年级班主任这期间的故事，讲述了万老师与各任科老师及同学之间团结合作、奋发图强，最终使学生不但取得优异的成绩，而且综合素质不断的提高，为他们在日后进入高中阶段奠定了良好的基础。通过对本书的阅读，收获颇丰，并且结合自己在教学过程的经历，关于“班主任如何处理好与学生的关系”主要有以下几点体会。

第一：要做好班主任必须对学生深入了解，全身心投入工作。

对学生了如指掌，才能从学生的一言一行窥见学生的心理，把握学生的思想动态，我们的工作才有针对性，才能选择有效的教育策略。

第二：要做好班主任必须不断学习教育理论。

作为教育工作者，不能每天都埋头苦干，最应该知行并重，教科研为一体，多读书，多看理论文章，多了解他人经历，多吸收前人做法，多积累已有经验，在实践中也要不断摸索，总结积累，沉淀提炼，在工作中才会游刃有余，得心应手，轻松愉快，蒸蒸日上。

第三：教育应该是一个鲜活的运行过程。

教龄绝不是成为教育行家的先决条件，世上有两种教师，一是每一年都重复同样的工作，没有热情，没有灵感忠实仔细地完成每天的工作，直到退休，然而这样的行家却总是对学校、儿童、工作感到厌倦。而另一种人从初为人蚰师之日起，就贪婪地汲取同事们的经验，深入研究儿童和勤奋钻研事业上自我完善的过程加以精心设计，大胆而信心地致力于教育探索。

第四、实践-----学习------反思------沉淀，应该是每个真正的教育者成长的共同规律。

第五：班主任要积极发挥自己的主观能动性，注重提高自身的素质和修养，提

高教育水平。