2017-2018学年第二学期二年级数学期末考试质量

一、考试情况概述

 参考学生数：367人，总分：31549分，均分：85.96，及格数：358人，及格率：97.55%，优秀数：176人，优秀率：47.96%。

二、试卷分析：

本次期中试卷难易程度总体偏难，基础题考核全面，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。

三、试题分析概述：

 （1）第一大题计算题，分为口算和竖式计算，口算错误率比较低，竖式计算中也有少数验算漏掉或者错误的现象。

 （2）第二大题填空选择题，易错题有：

1、数数以及在方框里填上合适的数，很多学生不知道2500和2600之间是几；

2、填上合适的时间和长度单位，部分学生对这些单位没什么概念。

3、数直角，部分学生会看成数角。

4、两个时间之间过了多长时间容易错，还有一些人直接没看见题目。

5、选择题：第二小题正确的握笔姿势是手指离鼻尖大约3（厘米）

第三小题丁丁和东东玩“石头剪刀布”的游戏，猜拳15次，右图是丁丁的成绩，你知道东东赢了几次吗？很多学生容易将东东误以为是丁丁从而答错。

（3）第三大题操作题：第一小题先画一条65毫米的线段，再画一条比它短2厘米的线段，错误主要有两个，第一，漏画；第二，容易画成短2毫米的线段。

第二小题主要错误是标出超市的大概位置。

（4）第四大题错误率最高的一题是水上乐园上午接待游客486人，中午有225人离去，下午又来了398人1、全天共接待多少人？2、下午园内有多少人？错误原因如下：题目读不清楚，不理解“接待”是什么意思；和我们平时做的题型顺序反了，孩子受到惯性思维的影响。

最后一小题星期几和星期几的营业额合起来接近一万元。

四、主要存在问题：

  1、个别学生的字迹较潦草，书写不认真。

  2、学生的审题能力还需要进一步加强，有些题目学生会做，但是没有听懂意思，有些学生对试卷的题目要求不明确，不理解题目意思。在以后的练习中要加强学生对题意理解的训练以及题型的多样性练习。

  3、学生的基础知识掌握不够牢固，数的组成和加减法计算还要进一步加强训练，必须提高学生的计算速度，保证百分之百的正确率。

五、 提高教学质量的措施：

  1、必须夯实数学基础。扎实的数学基础是成功解决数学问题的关键。一定要重视知识的获得过程。学生通过操作、实践、探索等活动中充分地感知新知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识，形成能力。培养学生能灵活运用、举一反的能力。

  2、加强学生的学习习惯、学习态度和学习策略的培养。 精选精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题和解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。注重培养学生审题意识，培养学生良好的解题习惯。

  3、数学教学重在提高能力。不断加强教学的应用意识，引导学生学会理解问题、分析问题并解决问题。

  4、教学中注重创设问题情境，提高学生解决问题的策略意识。让学生适当关注生活中的数学问题，鼓励和培养学生的创新精神、创新意识。注重引导学生从不同角度去思考问题，充分发表自己的见解。

  5、重视考后反思。 尝试和学生一起分析试题，找到自身的不足，进行查漏补缺。

  6、关注学生中的弱势群体。如何做好后进生的补差转化工作是目前亟待解决的实际问题。