一节完成的课包括：课前、课上和课后。课前即是备课，课上即是授课，课后即是课后的反思。

首先，课前。每节课内容为5AUnit8 At Christmas story time，对于这节课的准备，总体上说还是比较充分的。我先研究了该板块在整个单元的地位，学习本节课的教学目标、教学重难点，学习课文的内容，然后进行了教案的设计。最后根据设计的教案，结合五年级学生的特点，制作课件。由于本节课的目的是要让学生能够正确的朗读课文，在英语朗读的过程中又涉及到学生的语音语调，所以在课前我自己跟着录音读了十几遍。记得那次上坊的老师来我校进行教学的交流中提到，教师在上课前，对于所教的课文自己必须要朗读10遍。教师的发音直接影响着学生，所以必须保证自己的发音、自己的语音语调都是正确的。但是，自己的备课的过程中还存在着不足，例如，第一，在课件的制作中有个brainstorm的环节，开始的时候没有考虑到学生是否能听懂要求这一点，只在课件上出示了brainstorm这一词，其他的要求全部由自己口述出来，这对于学生来说有点困难，后来在顾丹丹老师的指导下，我将要求用中文出示，对此做出了修改。第二，在板书过程中，为了节省上课的时间，我制作了单词卡片，由于是第一次制作，我制作的卡片存在较多的问题，首先是单词的大小上，没有考虑到后面学生是否能看清；其次，在书写上不规范，没有用四线格进行书写。第三，在备课的过程中必须要有吃苦耐劳的精神。得知吴程程老师在课前已经试上了三、四次的时候，我惊呆了。因为我在正式上课之前才试上了一次。她主动邀请了刘远方老师和顾丹丹老师听课，让她们给出意见，并且根据她们的指导不厌其烦的改进自己的课，这样的精神是值得我学习的。所以，备课的每一环节都要细心考量，对于基础的部分要扎实学习，小到英语字母的正确书写，大到课文的处理，都要保持一颗好学的心，精益求精。

其次，课上。由于是第一次展示自己的英语课，紧张是必然的。虽然感觉自己已经准备的比较充分了，但是生怕自己忽然忘记要讲的内容，怕学生不配合。所以在课前我不断告诉自己，我能行！好的教师必须有较好的心理素质，要保持适度的紧张，要有自信，相信自己一定能行。当然，这份自信来源于自己充分的准备、自己的教学能力和自己的教学经验的积累，这就需要有学无止境的精神。整节课基本和自己预想的一样，虽然我较好的地方，如课件的设计和制作等也得到了听课老师的认可，但是自己还存在缺点。在授课的设计上，不仅要注重课文基础的教授，还要进行适当的拓展。在基础教授的过程中，由于本节课为第一节课，我怕学生一节课的学习下来并不能将课文复述出来，所以将retell的环节去掉了，但是张福立老师帮我指出了问题，由于我的板书已经基本将文章中的整体框架展示了出来，而且关键词也出示了，所以完全可以让学生试着去复述课文，这有利于培养学生的逻辑和对课文整体把握的能力。在授课的过程中，我在Happy reading的环节设计了让学生跟录音朗读的环节，但是我却在录音朗读后又大量带学生进行练习，这不符我设计的read after the tape的要求。同时，学生在课堂上的表现也不是很活跃，课堂的氛围还没有完全的带动起来，也出现少数学生不能正确理解我的课堂指令的问题，这还有待于我和学生之间默契的培养。

反思使人进步。在反思的基础上，我会在平时的教学中不断改进自己的缺点，让自己不断取得进步。