题目：友谊之花，盛开心间

活动目的：1.了解社会主义核心价值观中“友善”的内涵。

　　      2.加强学生之间、同学与老师之间、同学与家长之间的沟通，学会交流，学会友善。

　　      3.学会友善交往的技巧，并在日常生活中践行。

活动准备：1.初步了解社会主义核心价值观关于“友善”的有关内容。

          2.多媒体准备。

          3.准备有关“友善”的话剧，短视频。

师：中国是个历史悠久的礼仪之邦.在源远流长,博大精深的中华文明中,传承了很多至善的美德,今天我们就来讨论讨论如何与人相处吧。

（ppt同学相处得靠他！）

师：小朋友们都有自己的朋友吧？（学生齐答）你们和朋友争吵过吗？（学生自由回答）

上完体育课后小何和小张回到了教室——（播放短片）看了刚才的小短片，你认为他们做的怎么样？分小组讨论讨论。

师:那个不小心碰人的小男孩,在不小心碰到别人之后及时地说了对不起了,所以我们碰到别人之后要及时地道歉,这是对人友善的一种方式.

师:我们不能得理不饶人,别人道歉之后,我们要学会宽容别人.

如果你是短片中那个水杯被碰翻的小男孩你会怎么做？

（学生：我会原谅他人）（师：你真是一个宽容的孩子）

（学生：我会和他一起把地上弄干净）（师：你真是一个善于团结同学的孩子）

师：其实，我们每天在校园生活中，都会遇到各种各样的情况，例如以下情况，如果是你遇到了你会怎么办？

（1.上美术课）师：美术课前，你的同桌忘了带水彩笔？

（生：我会主动的借给他）（师：帮助别人就是一种友善）

（2.有同学不小心摔倒了）师：课间走廊，有同学不小心摔倒？

（生：我会主动去搀扶他）（师：关心别人也是一种友善）

 (3.这个同学长得比较胖,同学们都会嘲笑他)

 (师:不嘲笑他人,不欺负比自己弱小的更是一种友善)

师：学校是个大家庭，我们每个人都是其中的一员，那么你觉得我们应该怎样和同学相处，才能让这个大家庭更加和睦呢？（学生自由回答）

师：所以我们和同学相处应做到：友好

（ppt师生情怀还是他！）

师：老师是我们每个小朋友成长路上重要的引路人，那么我们应该用什么样的态度对待老师呢？在这里赵老师和大家分享一个真实的故事。

（图片出示）（学生的信）师：有一天中午，老师吃过午饭回到班上，正准备改作业，突然我发现在黑板上有一排大字：某某老师是个大坏蛋。我当时很生气，我就问道：“这是谁写的？！”下面的同学纷纷告诉我：“是某某某搞的！？”这个孩子平时学习还不错，也比较守纪律，还挺讨人喜欢的。我当时很难过，我就默默一个回了办公室。

我以为此事到此就终了了，可哪知第二天放学时，我桌上多了这一个信封。拆开信封一看，里面这样写道：赵老师对不起，我错了，我不应该在黑板上那样写，我为了和一个同学打赌，谁敢在黑板上写老师的坏话谁的胆子大，我一时糊涂，不过老师你放心，我以后再也不这么写了，对不起！

（植物）几天之后我的办公桌上多了一盆小植物，这位同学这样和我说的：“老师我看你办公室才装修的，空气不怎么好，这个送给你，希望它能给你的办公室里面带来新鲜的空气。

（贺卡）教师节那天，我的桌上出现了他给我做的这个小贺卡，里面祝我节日快乐。

从此之后，我发现他的表现越来越好了。

听了赵老师的故事，你认为赵老师的学生做的怎么样?（学生自由的说）

刚才赵老师说了我和学生之间的故事，我相信，你和老师之间也有感人的故事吧，能不能说出来和我们大家分享分享。

原来老师对我们付出了那么多，那我们应该怎么样对待我们的老师呢？

（生自由回答）（老师随机点评）

听了同学的故事，那我们和老师相处应该做到：尊敬

（ppt亲情维系就是他！）

学校是我们学习的圣地，而家是我们休息的港湾，父母长辈会在港湾中保护着我们，关爱着我们，可是很多时候我们会觉得他们的关心呵护是理所应当的，有的孩子对待父母长辈还很恶劣，不信你看——放学之后。

师：看了刚才的表演中，你有哪些感悟？能和我们分享分享吗？

（生：我觉得那个小敏做的不好，她没有将自己的学习用品整理好）（师：看来你是一个做事有条理的孩子）

（生：我觉得那个孩子不应该对奶奶大声地说话）（师：对待长辈要有礼貌，你真是个懂礼貌的好孩子）

师：如果你是小敏，你会怎么做？（请你上来表演表演）

（情况１）你做到了自己的学习用品要自己及时整理！

（情况２）你能做到听奶奶的话，不顶撞奶奶！

师：那我们应该怎样对待我们的长辈呢？说说你的想法。

师：家长是我们成长路上最重要的人，他们为我们呕心沥血，不辞辛劳，却从不要求回报，有首小诗这样写道。

　　[老师配乐朗读一首小诗]

想想您的背影，我感受了坚韧；

抚摸您的双手，我摸到了艰辛。

不知不觉您鬓角露了白发，

不声不响您眼角上添了皱纹。

人间的甘甜有十分，您只尝了三分。

听听您的叮瞩，我接过了自信；

凝望您的目光，我看到了爱心，

有老有小您手里捧着笑声；

再苦再累您脸上挂着温馨。

师：此时此刻你有什么想对父母长辈说的呢？

（生自由的说，老师随机点评或不予点评）

师：我和长辈应该做到：对待长辈要孝顺。

（ppt社会交际仰仗他）

师：天地十分广阔，你们犹如小鱼一般漫游于其中，我们和不认识的人之间也会有交流，如果你遇到了以下的情况，你会怎么做？

（图片出示）公交车。

公交车上，大肚子的阿姨上了车？

（生：我会让座，并和阿姨说：“阿姨，请坐！”）（师：“你是善良的孩子）

（图片出示）路上场景

你走在人行道上，地上有一个钱包？

（生：交给警察叔叔）（师：你是一个诚实的孩子）

（图片出示）地铁图片

有个奶奶拎着大包小包等公交，很不方便，你会怎么做？

（生：我会帮奶奶拎上车）（生：我会帮奶奶在车上占个座位）（师：你是一个尊敬老人的孩子）

师：老师相信，善良的你一定也曾帮助过别人，请大家在小组中分享你的故事。

（讨论，分享）

下面老师想请你们也在班级中分享分享。（适时追问帮助完别人之后你的心里有什么感想？）

我们对待他人要做到：乐助

总结篇章

师：有一样东西他埋藏在你我的心间，他让我们相处得愉快，让我们人与人之间有了信赖，有了关爱，他就是——友善！

让我们一边拍手一边来读出这首有关友善的小儿歌：

同学相处要友好！

尊敬师长是美德！

对待长辈要孝顺！

和善乐助待他人！

愿友善之花也能在你我心间绽放，你最想对谁说一句感谢的话？请小朋友们拿出你的友善卡，写下来，略。

今天我们的讨论就到这儿，希望我们这朵友善之花也能在我们心间怒放！