《孔子游春》听课体会

  《孔子游春》是一篇比较难教，学生也比较难理解的文章。毕老师上的这一课，思路清晰，让学生在朗读与交流讨论中提高了语言文字的表达能力。毕老师着重教学了两个点，我读论水这部分印象深刻。

“论水”这部分内容既是全文的重点，也是难点。通过这一段的学习，对于学生的人生观、价值观的取向都会产生或多或少的影响。毕老师从学生的主体地位出发，尊重学生的阅读体验，采用了小组合作学习的方式，先让学生自读，选再选择自己喜欢的一个方面读读，并在小组内交流自己的体会。引导学生学会抓关键词理解课文，并鼓励学生将文本与已有知识如：名言、警句、古诗、成语以及越王勾践的故事联系起来起来，与生活积累结合起来，与入情入境的诵读结合起来，放大学生视野。另外，水的君子风范并不局限于文本中四点，如何让学生认识到这一点，毕老师适时抓住省略号巧设补白训练，让学生做一回孔子赞一赞心目中的水，如“有的说水在洁净了他人的同时却污秽了自己，可见他多么舍己为人！有的说滴水能穿石，可见水有恒心有毅力！还有的同学说水是特别谦虚的，有的说它胸怀很宽广……”孩子们的回答正好是对孔子未说完的话的补充。在赞水的同时，水的品行如汩汩甘泉流进了学生的心田。同时，在教学中，采用一唱三叹的方式，把“真君子”的形象定格于学生的心间。