《教师专业成长的途径》读后感

赵磊

近期， 《教师专业成长的途径》一书中的教师专业成长历程给我送来了一丝清凉与慰藉。这本书中记载了30位教师不同的探索故事，从他们的实例中，我深刻的明白了在教育教学工作中，我们总是面临着各种各样、层出不穷的问题，能否取得成功，关键是看我们能否在工作中迈出探索的步伐，探索自己的教育舞台。下面我就从以下几个方面谈谈我的读书感受。

1、注重自身素养的提高

苏霍姆林斯基说过教师不深刻的了解他所教的基础知识所属的那门科学，就谈不上教育素养，而要做到这一点，就要不断充实自己的知识，就像书中的黄立峰老师，开始时对电脑一无所知，但他利用业余时间自学计算机，并利用多媒体进行辅助教学，取得成绩之后，他又尝试利用信息技术将学科进行整合，实现了新课程改革的目标，黄老师的这种不断探索、不断尝试、永不满足的精神值得我们学习。

2、在反思中成长

古人云吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？作为新教师，我们缺乏老教师们拥有的宝贵的教育经验，而这些经验就是他们在运用过程中进行不断反思、调整以及在运用地循环过程中积累而来的。作为新教师，除了向经验丰富的老师学习之外，也要树立自我反思的意识，提高自我调整的能力。

3、坚持初衷，无畏失败与挫折

作为年轻教师，初出茅庐的我们在工作中往往会遇到各种各样的困难和挫折，书中的朱国红老师刚走上讲台时，因年轻而遭到猜疑，差点被家长哄下台，但她并未放弃，最终通过努力赢得了家长们的信任。就像魏智渊老师在《一路狂奔》一书中写的：“真正的强者是不抱怨的，命运把他扔到天空，他就做鹰；把它扔到草原，他就做狼；把他扔到山林，他就做虎；把他扔到大海，他就做鲨。”既然选择了教师这条路，我们就应该努力适应环境，坚持初衷，无畏失败与挫折。

4、用“赞美”代替“训斥”

曾经听过这样一句话：没有爱就没有教育，正因为爱，教育才成为了太阳底下最光辉的事业，所以在教育工作中，我们应当多赞美，少批评。正如这本书中所提倡的那样：赞美我们的孩子，让他们既能发扬自己的优点，又能正视自己的缺点。

虽然我已读完《教师专业成长的途径》这本书，但是它带给我的许多点点滴滴的帮助和感悟还没有结束。我相信：教育的世界，需要我们的投入，需要我们的沉迷。在教育的过程中，我们要像魏智渊老师一样，一路狂奔、一路痴迷、一路沉思。在这平凡中享受孩子所带给你的惊喜和快乐