5B Unit6 In the kitchen教学反思    姚静

 这学期我执教了5B Unit6 In the kitchen,在分析教材，理清思路，设计框架，制作课件，磨课到更改课件，让我渐渐地明白每一节课的课前准备，思考和设计很重要。在一开始我以歌曲的形式让学生进入课堂，这首《Vegetables》既轻松活泼符合了学生的身心发展的规律，又在一定程度上引出了关于蔬菜的个别单词。接着我以guess and say的形式让学生猜一猜我喜欢的蔬菜potatoes and tomatoes,并且以try to know me的形式展示我的两道拿手菜tomato soup 和meat with potatoes,通过介绍我的日常让学生了解我以及学习相关单词和短语。Look and ask 环节让学生发挥想象力对所给图片进行提问，并且出示提示词：where，who,what time,what,how，在后面的环节里通过before dinner,at dinner,after dinner进行文本的处理，我觉得我在每一个环节应该以学生为主，给予孩子们充分的时间，并且在课文表演这一块可以让孩子适当的演一演，在以后的课堂里充分发挥小组合作的作用，小组讨论，小组分工合作，小组表演等，在情感目标这一块由于时间原因也没有能够展现出来，所以上课时课堂时间的管理也很重要，在这里也非常感谢帮我磨课的老师们，谢谢你们给了我很多实用的建议，让我对课件有了新的认识，我觉得在以后的课中尽可能多的去关注细节和每个环节处理时的合理性和连接性，愿每一次上课都是一次成长！