对学生再多一点耐心（转载）

                  张福立

本学期一次单元考试前的一个周五晚上六点四十，本班学生小涛请假，原因是生病。我觉得奇怪，白天还好好的，晚上就病了？而且该生本学期已不止一次在周五请假了，其中一定有什么问题。该生有上网爱好，该不会是上网去了？

打电话到家里，家长说已经去学校；我把情况跟家长说了，并把自己的怀疑说出来。一个小时之后，家长把该生带到了办公室。原来是从网吧“抓”回来的。经教育该生承认，前几次的请假大多是去上网了！ 我耐心地询问他上网的原因，说是考试心理紧张，想去放松一下。我知道这或许是真的理由，或许还有迷恋网上游戏的因素，总之利用学习时间到网吧上网是不对的。我严肃地批评了他，并指出他违纪的严重性，让他写检查，保证以后不再犯类似的错误。考虑到该生是个团支书，平时工作积极，其他方面表现不错，所以没有

上报学校。但是，我明确地对他说，给他一个改过的机会；如有再犯，则报学校处理。结果该生一学期没有再犯类似的错误，段考成绩有进步。
    造成学生上网的原因很多，归结起来有以下几点：

（1）猎奇心态和追求个性张扬的心理是学生迷恋网吧的内因。处于青春期的中学生，喜欢猎奇，渴望了解书本以外的知识，渴望了解校园以外的多彩世界，更渴望能够有朋友倾诉心中的烦恼，互联网无疑满足了他们的需要。一些学生上网找网友聊天，主要是想释放在学校的压力，弥补在学校教育中不能张扬个性的缺憾。学校或班级如果能够创造更多的机会让学生展示自己的个性，满足他们在这个成长阶段特有的表现欲强的心理，则可减轻学生对网上世界的迷恋。

（2）传统教育方式的滞后性所带来的负面效应。首先，学校变成了真正的围城。在各个领域日益开放的今天，我们的学校变得越来越封闭。其次，教师成了管制的"帮凶"。在这些诸多因素的管制下，孕育着学生的更大的叛逆。网络给他们提供了自由空间，网上就自然成了他们畅游的世界。该生说出上网的理由是缓解考试心理，调节单调的学校生活，就是这样的原因。

（3）缺乏正确的上网引导，致使学生没有真正认识互联网的作用，把上网当作休闲娱乐的工具。由于学校在教学中利用网络教学方面做得少，学生不能认识到学习的方法、资料以及其它很多知识都可以在网上查到，所以形成了一种误区，许多学生把上网当作违纪行为，当作很神秘很过瘾的事情。
　  面对违纪上网的学生，如何做好思想工作，这是每一个教师都思考过的问题。有的如暴风骤雨，一阵狠批，然后上报学校，纪律处分；有的耐心教育，苦口婆心，动之以情，晓之以理；有的软硬兼施，用尽心机。其实，无论用哪种方式，都不是万能的，因为学生的情况是千差万别的，但很重要的一点是，真正从学生的角度去考虑问题，解决问题，让学生感觉到你是真正想帮助他改正他自己也认为是错误的做法。教师应尽量地换位思考，给学生申辩的机会，给他们多一些信任与改过的机会，也应该是一种有效的亲和教育吧。