姚静老师的这节课对于本课的重点把握比较到位。在引入课文之前，对词句的教授很充分，利用歌曲、游戏、对话、猜谜等方式多途径呈现，让学生对本课内容有了基本的了解。在课文朗读和表演部分注意提示关键词句的朗读语气，注意教师示范，让学生有模仿的意识。值得一提的是，她说设计的板书非常童趣，既符合了学生的性格特点，同时图文结合，呈现了本课的文章脉络，起到了画龙点睛的作用，学生参与的积极性较高。