《多边形内角和》听课反思

本节课首先体现的是教的转变，魏老师通过一张学习单，即让学生回顾三角形的内角和，又通过动手操作、小组合作探究四边形、五边形、六边形、七边形……的内角和的方法，然后推到n边形。通过研究发现由多边形的一个顶点引对角线后，原多边形被分成（n-2）个三角形。由此可得多边形的内角和公式为（n-2）×180°。充分体现由特殊到一般的数学思想。这样通过观察、猜想、推理、交流、练习，使学生真正理解掌握相关的数学知识和思想方法，培养了学生从多方面探究问题的能力，同时渗透了数学思想方法的运用。