我相信这样一句话：给孩子一个微笑，他会给你一个明媚的春天。他时刻提醒我，要爱学生，因为只有在爱的雨露下成长起来的孩子才是健康的。

班上有个学生是三二班这个群体中最突出的一位，第一次接触，她就给我留下了这样的印象：聪明，脑子活，反应快。随着时间的推移，我发现，她虽然思维敏捷，但他的行为习惯却常令我担忧：争强好胜，对自己过分自信，常惹事生非。当与伙伴发生口角时，她总是据理力争，从不肯吃亏，宽容在她的眼中是懦弱的表现；有时，她违反了班规，我找她谈话，她总是满脸不服气，所谓“歪理十八条”，她是条条有理，总觉得她有点“不听话”。因此，当她出现在我眼前的时候，我总是静静地观察她的一言一行，看到她那天真无邪充满稚气的脸，我想起了一句话“热爱学生是老师的天职，是做好教育工作的基础”。我暗暗下决心，用自己的爱，去感染她，使她健康地成长。

终于有一天下午，教室里只剩下我和她。我亲切地询问：“为什么总不接受老师对你的批评，总爱跟我对着干呢？”“你为什么总是指责我呢？听了她的话，我回忆起以前对她的态度，一下子感到，我平时对她的指责太多，或许已伤了她的自尊心。我以往对她的教育方法也欠妥。对她说：“老师以前对你的态度有时是不好，只看到你的不足，常当着大家的面批评你，老师向你道歉。”听了我的话，她有点激动地说：“至少我不是个坏孩子。”“那好，我们就来个协定，我们互相尊重，你有事我不在同学面前说，咱们私下解决，可你也要做到在同学面前不顶撞我。”她一声不吭，但我依然可以从他的眼中看到“不信任”三个字。真是个个性极强的孩子

一天早上，当我来到教室门口，发现她正等在门口，她高兴地向我问好，然后，悄悄地递给我一张贺卡，压低了嗓门说：“这是我亲手做的，送给您，老师。”我看了看他的神态，那目光是真诚的，发自内心的。我端详着这张凝聚着爱心的贺卡，心中荡漾起一股暖流。