重视评价、激励促发展。在课上我们可以看到教师尽量做到让每个学生都有表现自己的机会在数学活动中获得到一种积极的成功体验，教师的儿化语言更是成为推动学生向前发展的动力那恰如其分的鼓励、那催人奋进的评价，从孩子们绽放的笑脸中得到了最好的印证。一位哲学家说过，一个人品尝过一次成功的喜悦，会激励他千百次地战胜失败。如：学生在做角的过程中，教师适机评价同学们可真聪明，看到了角的样子，就能把角做出来，你们真了不起！　　

比如：在观察动角揭密过程中，教师是这样激励学生的：“刚才我们在生活中找了这么多的角，可见同学们是善于观察，是生活中的有心人。”这些亲切的话语成为学生不断地向前发展的动力。试想在这样的氛围中怎能不激起学生的求知欲望，培养学生学好数学的自信心呢？　　

因此课堂上教师对学生进行的适时且有效的评价，这对学生的心理成长和学习都有很大帮助。