禄口小学 刘远方

作为一个教师，你怎样去看待教育这回事，你所实行的教学就会是怎样的。这样的想法貌似有点形而上，但只要我们用心去想一想，事实就是这样。

苏明进的书，我看了两本了。不知道还有没有其他，如果有，我也很乐意去读，喜欢他的文风，更重要的是喜欢他的教育思想和他的真诚。

      有的时候，我不仅会代替孩子们去羡慕羡慕国外以及台湾的学生，我还会相当羡慕他们那边的老师。苏明进的两本书，书名听上去就很温馨《希望教室》和《懂你的孩子：唤醒潜能的秘密》，从书名我们就能看出他们所关注的是教育的本身和孩子的本质。而不像我们国内的一些书名似的，相当有目的性，如某某兵法，某某法则之类的。

     他的书中有很多朴实而真挚的语言，我更乐意将之称为是一种善意的提醒。因为这些都是我们本身就应该明白的事情，只是我们的真心有时被灰尘所掩盖。

     他说：“教学真的是一趟孤独的旅程，你必须亲自走过了，你才懂得这事情发生的原因与个中的滋味。”看到这样的话语，我仿佛能感觉到他说这句话时的那份小小的无奈和无比的坚定。在教学的过程当中，我们会遇到各式各样的学生，那么也就意味着我们会遇到各式各样的事情。有开心的，有难过的，有兴奋的，有烦恼的。但是，事情总能够被解决，因为孩子们也在不停得成长。很多当时我们觉得很严重的事情，等我们再回头看的时候，却可以轻松得一笑而过。因为，教育从来都不是哪一个固定的时间的事情，而是一个可持续的长期的事情。而我们的这个工作，经验是非常重要的，当我们所经历的多了，我们自然也能够预见它未来的走向，从而找到最好最适合的方法去解决。

    他对“表扬”这个教育中很重要的方式，有着自己独特的看法有的时候，我们的表扬是那么的肤浅，浮于表面，只是关注了它的短期作用，没有把它的长远作用挖掘出来；有的时候，我们自己也看透了自己的这一目的性太强的手段，以至于忽视了“表扬”，甚至放弃了“表扬”。苏明进却发现了表扬的实质意义：“我相信当老师的人，应该担任孩子的‘放大镜’——把最细微的事项挑出来，放大出来给其他孩子看。”这样的表扬起到两种至关重要的作用，首先，它要求老师时刻关注学生成长中的细微行为。其次，你可以让学生们知道到底老师对他们的具体要求是什么。很多时候，学生们做得不好，甚至误入歧途，仅仅是因为并没有人告诉他们应该怎样做。他们时刻都需要一个榜样。

     他的书中还有很多小点子，教学的小方法。他能够发现并去实践，这就已经说明，他是一个用心的好老师。而他的很多小点子做到并不难，每当我看到一个时，都能让我会心一笑，都很有一种要在我的教学我的班级中去尝试一番的冲动。