参与

人员

 杨茹  徐文  陈永静  贾蕊欣  叶海燕   陈惠

活动

时间

          2018年3月28日

活动

主题

《七彩故事》主题班会示范课

 ——以杨茹老师《做时间的主人》故事主题班会为例

活动

记录

教学实录：

主持甲：大家喜欢猜谜语吗？我请大家猜个谜语：最快又最慢，最长又最短，
最平凡又最珍贵，最易被人忽视又最令人后悔的是什么？（谜底：时间）
主持乙：今天我们在这里举行“珍惜时间”主题队会，同学们，“做时间的主人”主题班会现在开始。

主持甲：只有珍惜时间才能占有时间，利用时间，让我们来看看我们祖先是如何珍惜时间的。

 1、讲《聚萤读书》的故事。
 主持乙：我们的古人在如此艰苦的条件下，还能够如此珍惜时间学习，真让我们敬佩。大家都知道我们伟大的作家鲁迅吗？（知道）让我们来听听他的故事。  
 2、讲《鲁迅的故事》
 主持甲：是啊！时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。我们刚才听了两个关于我们中国人珍惜时间的故事，那外国的名人是如何珍惜时间的？
 3、高杉讲《爱迪生的故事》
主持甲：名人如此珍惜时间，才有如此大的成就。现在我们来交流一下珍惜时间的名言警句。

学生展示交流

学生讲故事：算一笔时间账？

算一笔时间账？

我们按人生活到80岁计算不过29200天。出生到上小学，几乎不会什么。用了约2200天。60岁退休后还有二十年约7300天。给我们剩下的工作和学习的时间只有19700天，我们每天睡觉8小时计算，我们要睡去大约6567天，还剩下13133天，每天看电视吃饭和在路上游戏等的时间大约4小时，用去4376天，还剩下8757天，每年公休日115天，共2645天，我们从上小学到大学毕业共16年，其中每年寒暑假90天，寒暑假共计1440天，休息日共计4085天，剩下我们可以学习和工作的天数只有4672天，约12.8年。

一天平均以七节课计算，一节课有一分钟没#from 本文来自听讲，一天就要浪费7分钟，一周（五天）共浪费35分钟。一学期按二十周计算，就会浪费35×20=700分钟。全年就会浪费1400分钟。

学生谈感受
主持乙：今天的活动，我们明白时间是宝贵的，要珍惜时间。珍惜时间，从今天做起。珍惜时间，最重要的是着眼于“今天”。
主持甲：因为昨天已成为过去，明天还未到来，能够把握住的只有“今天”。愿大家珍惜时间，做时间的主人。
主持乙：同学们，今天我们都学会了珍惜时间。今后，我们要做时间的主人，跟上时间匆匆的脚步！请同学们读一读自己收集的有关珍惜时间的格言或诗歌；
(四)辅导员讲话
贾老师谈感受：这次班会课给我们很多启发，整节主题班会课让故事成为资源和载体，多种形式的运用，更加激发了学生的兴趣，相信他们对于珍惜时间会有更深的体会。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   

活动

总结

王秋媛老师总结：

杨茹老师的主题班会，紧紧抓住了故事类主题班会的特征，让故事成为主题班会的资源和载体，学生在说故事，谈故事中不断地思考，整节课形式生动，达到了故事育人的目的，是值得我们不断思考的。