教育中多些关怀和耐心，就多份喜悦

在这个新班级里有一个比较特殊小女孩。开始的时候，觉得她只是有些不听话，有些不爱干净，课上不喜欢听讲，每次走到教室，都会看到她的桌子里和位置上都是垃圾，开学一个月，没有和我说过一句话。所以一开始的时候，我并没有太关注她。可是有一天在课间的时候有同学向我报告说她用自己的丝巾勒自己的脖子，听到这个事情我感到非常的惊讶和担心，随即赶到班上看看发生了什么事，刚踏进教室的门，就听到她在大声的哭泣，我把她喊道面前询问情况，可是由于她不爱讲话，半天也没问出理由，急得我只能严厉的教育她，之后不但没有问出原因，她哭得越来越厉害，意识到这样的方法不太管用，只好改变方法，我开始静下心来和她交流，安慰她先不要哭，接着又和她聊了聊她的父母，在我细心的引导下，她终于向我交代了缘由，了解到是因为班上的一名男同学欺负她，她很生气，但又觉得自己不能乱发脾气，所以就用丝巾勒自己的脖子，我对她不会乱发脾气这一想法进行了表扬，同时也对她勒自己脖子的这件事进行了批评，对闹事的小孩也进行了批评教育，放学后我也和她的父母进行了交流，在与父母的沟通中了解到，父母的工作很忙，每天都将她放在辅导班，就连晚饭都在辅导班吃的，他们也很少与自己的还在交流，所以对自己的孩子做出的过激行为也感到非常吃惊，后来我引导他们要多和孩子交谈，三年级学生在心理方面会发生很大的改变，家长要加强引导和教育。这件事之后我对这名学生多了一份关注，平时也会抽空和她谈一谈心，拉近我和她的距离。可是这件事没过去多久，在一次午休课上，她又开始哭了起来，她认为自己在这个班上交不到朋友，班上所有的同学都不喜欢她，她自己想要转学。其实她很想交朋友，但不知道怎么和别人相处，所以就产生了这样的想法，我先表达了老师很喜欢她的想法，接着引导她别人不喜欢你的想法只是你的错觉，只是有几个小朋友喜欢闹她，接着有又引导她发现自己身上所存在的缺点，那天中午，她和我说了很多，在我的安慰和引导下，她的心情平复了很多。课间的时候，我安排班上很几个优秀的同学，和她交朋友，多多关照她，我每天也会关注她。就这样，一个星期下来我发现她突然在我的课上喜欢举手发言了，上课也听得认真了，喜欢和我交流了，卫生方面也得到了改善，平时也会积极的参加班级的各项事务，各方面都得到了很好的改善。虽然她还有很多地方需要改善，比如字迹，卫生。但是我知道她在进步，而且我也会一直坚持去关注她。我不知道我能为她做多少，只希望她能够越来越优秀。