温暖每一颗心灵

禄口中心小学 孔月娴

怀着一颗爱心，处处留意，扶起孩子的自信之心。轻声一句鼓励，随时的表扬赞赏，树立学生进取之路。

小吴同学是我们班典型的学困生，每次考试都是班级倒数几名而且学习习惯较差，爱偷懒、上课爱走神，作业质量差，有时时常不交作业……鉴于学习中的许多不足，同学们都觉得他学习太差，不愿和他多交流。但是我一直下定决心要转变他。

那是一次写字课，我在展示同学们写得好的作业，同学们发出一阵阵的赞叹声。此时我看见小吴再三地举手，起初我并没有在意，可他坚持在底下喊道：“老师我的字也写得很好！我也想展示！”我想着不妨给他一次机会，写的不好也可以顺势给他改正。接过来一看，这些字写得像模像样，字体工整端正干净，同学们都说：“孔老师，小吴同学的字果然进步很大！”此时我也十分惊喜，于是当即我就给予了点评和表扬，推荐全班给他热烈的掌声。下课后我把他叫到办公室，并鼓励他继续将字写好，并且在作业中也要有这样漂亮的字给老师看。他高兴地不停点头。

透过这次事情，我坚持多发现班级后进生的闪光点，并记录在案。在平时的教学中，教师要用独特的眼光去挖掘每一位学生身上的优点，善于从平凡中找出不平凡。对学生的每一个好的表现和细微的进步，都要及时地捕捉到并及时给予表扬和鼓励，想方设法把闪光点放大给学生，让这些学生感到老师的关注和赞赏，使他们认识自我也能及时获得老师的激励。

通过不断的发现后进生的闪光点，展示他们的闪光点，我逐渐发现他们变得更加乐观开朗，学习的劲头更饱满了！

同时我也深深地体会到对学生，老师要用一颗善良宽厚、真挚热诚的心包容他们，学生在老师处理问题的过程中才会自我反省、心悦诚服。有时，一个眼神，一句话也会成就一片天空。