芮老师上了一节复习课，复习课作为数学科的一种基本类型，它和普通的新授课有着明显的区别，新授课强调学生的主动探索发现，也有别于练习课的巩固练习应用它的一个重要功能，老师需要引导学生对所学的知识进行了整理，使之形成了一个较为完整的体系，提高学生对知识的知识的掌握水平。芮老师从长方形的周长和面积公式的得来进行圆和圆柱知识的引入。引导学生说出用绕绳法、滚动法、剪拼法可以求出圆的周长和面积。并通过几组周长、直径和周长除以直径的商得出圆周率约等于3.14。接着芮老师出示道具，将一个圆分成若干个小扇形，再将其展开拼接成一个长方形，让学生观察出这个变化过程中周长变了，面积没变，并且此时长是圆周长的一半，宽即是圆的半径。最后芮老师拿出学具，将一个圆柱的底分成若干个小扇形，再将其展开拼接成一个长方体，学生通过自己动手操作感知到这个变化过程中体积没变，底面积变了。这节课，芮老师为学生提供了基本题以及多向思维的材料，引导学生善于联想所学的知识，从不同的角度、不同层次、不同方法分析问题，使学生开阔思路，思维灵活，从而敏捷地解决问题。让我受益匪浅。