数学跟帖四

《圆和圆柱》听课体会

徐笑笑

前几天听了芮老师的《圆和圆柱》复习课，印象最深的就是孩子在学习过程中展现出来的主动积极和浓厚的学习兴趣。之所以会有这样的学习效果，关键在于关注了学生的学习过程，创设了一个有利于学生生动活泼，主动发展的教育氛围。

芮老师从长方形的周长和面积公式的得来进行圆和圆柱知识的引入。引导学生说出用绕绳法、滚动法、剪拼法可以求出圆的周长和面积。并通过几组周长、直径和周长除以直径的商得出圆周率约等于3.14。接着芮老师出示道具，将一个圆分成若干个小扇形，再将其展开拼接成一个长方形，让学生观察出这个变化过程中周长变了，面积没变，并且此时长是圆周长的一半，宽即是圆的半径。最后芮老师拿出学具，将一个圆柱的底分成若干个小扇形，再将其展开拼接成一个长方体，学生通过自己动手操作感知到这个变化过程中体积没变，底面积变了。

这节课，芮老师为学生提供了基本题以及多向思维的材料，引导学生善于联想所学的知识，从不同的角度、不同层次、不同方法分析问题，使学生开阔思路，思维灵活，从而敏捷地解决问题。让我受益匪浅。