这节课中陈老师设计了三个层次的练习，一是填一填，学生通过思考独立完成，既加深了对24时记时法的认识，又学会把24时记时法与12时记时法表示的时刻互换的方法。二是说出银行的营业时间、公共汽车的发车时间及公路上汽车禁止通行的时间。一 方面让学生进一步认识24时记时法；另一方面可以了解24时在生活中的应用，体会数学来源于生活服务于生活的思想，体会数学与生活的紧密联系。最后通过师生互动、小组互动，说24时计时法的时刻——拔表；将普通计时法转化成24时计时法等活动突破难点，进一步巩固数学知识，培养了学生对数学的兴趣。这一教学环节，学生在做数学，玩数学，用数学，在数学思维活动中，经历了体验和探索数学，从而感受数学的价值和意义。