王老师这一课，注重创设情境，播放各种鸟儿的叫声。再绘声绘色的讲述公冶长的故事，使鸟儿的魅力倍增，“我多想做公冶长啊！”也成了学生们此时的心声。初读课文，王老师让学生们梳理出文中讲了与哪些鸟交谈的的，在朗读中带领孩子融进小作者的角色。通过“无拘无束”“倍感亲切”等词语引入到和鸟的交谈中。

    与布谷鸟的对话中，让学生想象并表演和鸟说些什么。这一环节，学生的表现什么出彩，王老师有意识地引导“谷”“苦”等押韵词语，因此学生在对话时也注重内容的押韵。出现了很多精彩的答案，可见王老师的用心。