善用表格来帮助孩子养成好习惯

二年级的孩子虽然不像一年级小朋友那样坐不住，但是也还是不成熟，在学习和生活中会出现很多小问题，我的孩子就是一名二年级的小学生。作为一名老师长，经常我会把耐心放在工作上，整天面对的是几十个孩子，回家后面对他就没有耐心。孩子一旦字写得不工整，我就会发脾气，题目不会做的时候，也没有多少耐心。我的孩子基本上还算比较乖的，纪律上面不让我操心。可是，他有一个很大的问题就是拖拉，做事很慢，吃饭很慢，写字也慢……以往，我就会简单粗暴的逼着他，发现效果并不好，可能这一次我逼着，他会快一点，另一件事又会慢下来。以至于考试时经常来不及，成绩也退步了不少。由于我的耐心不够，他一有错误，我就会发脾气，孩子上课也不敢举手发言，问他为什么，他说怕错。虽然我跟他说过很多遍，错了没关系，可是还是没有多大改变。

又一次语文考试，他作文没写好，成绩当然不理想。我静下心来思考，是不是我的教育方法需要改进？这样下去肯定不行。我想到班级小朋友的积分制，可不可以用到自己孩子身上呢？于是，根据孩子的做事慢，发言不积极的问题设计了一张表格来培养他。从生活中的吃饭，到在校的学习和课堂表现，再到课后作业的完成和兴趣班的情况几个方面入手，每一项在规定时间完成或者表现的较好，就会加星，一个星期为一个周期，当积满一定的星数就可以换取相应的奖品。这些项目我提前跟孩子商量，征询过他的意见之后，他很兴奋，说当天就要执行。每次吃饭，他都吃得比以前快多了，每天放学我都会问他课堂上的表现，及时加星鼓励，一个星期下来，总体来说效果不错。虽然偶尔会慢下来，，但是每天作业都能自己及时完成，上课举手次数也多了很多。他也得到了自己心爱的玩具。同时，我也发现了一个小问题，当他心心念念的玩具到手之后，就开始对于积分没有那么多的期待，有些懈怠了，这也是我急需要解决的大问题，后面我要不断地去思考，看看有什么方法能够保持他的积极性，让孩子养成好习惯。