《真想变成大大的荷叶》听课体会

《真想变成大大的荷叶》是一首散文诗，字里行间洋溢着浓浓的儿童气息，优美的语言带孩子们进入了一个美丽的童话世界。张老师在教学中抓准了课文的重难点，注重词句的品析；运用媒体创设和谐氛围，善于运用语言创设情景，激发了学生的学习兴趣。听完课，我觉得以下三点值得学习：
　　1.恰当运用媒体，创设情景。
　　第四节是描写了夏天迷人的夜晚，眨眼的星星和弯弯的新月，出现在静谧的夜空，多美的意境。教师在学生想象的基础上展示夏夜星空图，在孩子们一声声惊叹中我深深感受到媒体的魅力。
　　2.字词的品析，领悟词意。
　　这节课，给我留下深刻印象是教师精妙的释词方法。文本中的“清凌凌”一词对二年级学生来讲比较陌生，教师出示清澈的小河图，让学生说说这条小河给你的感觉。学生觉得小河很清很美，没有一丝杂质，透亮亮的，这时教师乘势引导：书上有一个词就是形容这河水的，去找找，看谁的眼睛最亮。不需多解释，学生一下领悟了“清凌凌”的词意。
　　再如，“穿梭”一词，也是相对较难理解的。张老师用动画展示古时候梭子的使用，再让学生上台表演穿梭的动作，学生们在这样的生活场景中领悟了词意。

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