我的班上有一名男生，英语成绩很不好，四年级期末成绩不及格（现在五年级）。有一次上课教一个新单词时，我让学生开火车读，读到他时，他把眉头一皱，说：“老师，我不会！”我当时“噌”火气就上来了：这么多人读过了他竟然说不会！可是我没有对他发火，努力地克制了一下情绪我说：“好，你不会老师教你，跟我读！”读第一遍时，他的声音很小，读的语调怪异，同学们一阵大笑，没想到他自己也笑，好像他读不好才是应该的，一点惭愧都没有。我没有笑，认真严肃地教了他第二遍，第三遍，第四遍，我的声音越来越高，学生发现我生气了，安慰我说：“老师，你别教他了，他以前上课都不回答问题的。”那个男生嘴角还是泛着笑，是无奈还是什么我不知道，我只知道今天放弃了他，英语课堂上将不会响起他的声音，他将一直破罐子破摔，于是我认真的对他说：“老师是不会放弃你的，我相信你能读好，再跟我读一遍！”也许是被我的执着打动了，终于他不再傻笑，认认真真地读了最后一遍，同学们不约而同地鼓起了掌。我的努力应该没有白费，因为我在他眼里已看不到玩世不恭，我相信他以后上课会专心些，因为我不会放弃他，我不会给他不学习的特权！