复习课作为数学科的一种基本类型，它不同于新授课的探索发现，也有别于练习课的巩固练习应用，它的一个重要功能引导学生对所学的知识进行了整理，使之形成了一个较为完整的体系，提高学生对知识的知识的掌握水平。

    芮老师这节课，让学生在组内交流，查缺补漏，形成了知识体系。圆柱的特征：圆柱的底面积、侧面积、表面积、和体积，圆的特征，让学生形成思维导图。梳理知识体系、通过做习题来检查对基础知识的掌握情况。

    让学生展开想象的翅膀，提出自己喜欢的数学问题，扩展了学生的思维空间，并且实际的应用到现实生活中来解决问题，来便于学生记忆。

   通过这节课，学生可能受到启发，总结梳理知识点，使知识体系不断完善，同时培养了学生整理与概括的能力，对于复习课给于了很好的引领作用。