2017——2018第二学期四年级语文集体备课（二）-江宁区禄口中心小学

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2017——2018第二学期四年级语文集体备课（二）

发表日期：2018/4/9 16:24:17 出处：未知标签：} 作者：贾蕊欣有581位读者读过

禄口小学集体备课材料（二）

备课：贾蕊欣

一、研究的专题：

“基于学生生活，打造故事课堂”研究

二、备课课题：

苏教版四年级下册《9.祁黄羊》

三、教学目的和要求：

1、以故事导入激发学习兴趣，激发对历史故事的兴趣。

2、理解课文内容，能联系上下文体会“外举不避仇，内举不避亲”、“出以公心”的意思。

3、借助课文具体的语言材料，领会祁黄羊公私分明，处事公正，一心为国的精神。

4、在理解课文、体会人物品质的基础上有感情地朗读课文。

四、教材的理解和分析：

《祁黄羊》是一篇根据《左传》改写的历史故事。课文以简练的笔触、生动的语言讲述了祁黄羊让位荐贤的事，表现了他“外举不避仇，内举不避亲”的思想境界，塑造了一个做事出以公心，行事光明磊落的人物形象。

课文从内容来看，应该不是难理解，我们教学时，除了从内容层面上来理解，更要带领孩子做深入探究，了解文章写作特点，学习写作方法。课文写作特点：1对话描写；2.侧面描写。

教学时，我们就可以通过反复品读人物对话，弄明白文字背后要表达的意思，从表达方式的角度，体会写作方法之妙。

五、能体现专题的独特的设计理论依据：

1、“基于学生生活，打造故事课堂”。这段历史距离学生生活比较遥远，课前设计历史故事导入环节，将学生带入这段历史情境当中，铺设故事背景，让学生初步了解祁黄羊其人，同时激发学生对历史故事的兴趣。

2、根据语文学科特点和《课程标准》，课文内容不难理解，但基于语音文字的学习考虑，我们教学时，除了从内容层面上来理解，更要带领孩子做深入探究，了解文章写作特点，学习写作方法：1对话描写；2.侧面描写。教学时，我们就可以通过反复品读人物对话，弄明白文字背后要表达的意思，从表达方式的角度，体会写作方法之妙。

六、能体现专题的教学设计或独特环节列举：

教学设计	复备
一、故事导入天下大事，分久必合，合久必分。中国历史上第一个大分裂的时代就是春秋战国时期，这是一个弱肉强食的时代。当时全国分为140多个大小诸候国，引读课文——几个大国为了争夺——。其中以晋楚两国尤其突出。在晋悼公继位前，曾经称雄一时的晋先后被楚强占去郑、陈、蔡等地，晋悼公继位时又趁机占了东部要邑——彭城。作为当时的国君——悼公，此时最大的心愿是振兴国家、收复失地、打败楚国。
二、走进人物祁黄羊是晋国的中军尉中军尉是什么职位？用书上的句子回答。原来中军尉是专门负责训练军队的。那么，在这么一个战乱纷纷的年代里，由祁黄羊担任中军尉的晋国军事力量比较强大，这说明什么？（祁黄羊英勇善战，指挥能力很强，很有才能。） ★ 祁黄羊外举不避仇，内举不避亲，做事出以公心板书：外举不避仇出以公心内举不避亲 “举”？（推举、推荐） “外举”？提示可以将顺序颠倒理解（推举外人）那“内举”呢？（推荐自己人） “避”？（回避） “仇”指？（仇人） “亲”指？（亲人）谁能用自己的话说说“外举不避仇，内举不避亲”的意思？
三、研读文本刚才我们只是从字面上理解了这两句话的意思，“外举不避仇，内举不避亲”到底指什么，让我们来读读课文。课文哪几小节写的是外举不避仇的事？哪几小节写的是内举不避亲的事？ 4、请同学们自由读一读3—7小节，思考：辞掉中军尉的职位后，祁黄羊向悼公推荐了谁？ ★ 解狐是什么人？祁黄羊居然会推荐自己的杀父仇人来担当这么重要的职务，难怪悼公的表现是？课件出示：深感意外指导读词谁能用深感意外的语气读好悼公的话？练习朗读 ★ 不仅悼公感到意外，听到这个消息祁黄羊的亲朋好友们一定也会感到意外，甚至可能会纷纷找上门来，他们会对祁黄羊说些什么呢？（祁黄羊，难道你忘记解狐是你的杀父仇人了吗？你怎么能举荐他担任中军尉？你不替父亲报仇就罢了，还推举仇人当中军尉，你可真糊涂呀！）除了埋怨，还会不会有担心呢？（解狐担任了中军尉，权力就大了，万一他恩将仇报，暗中害了你怎么办？） ★ 是呀，毕竟祁黄羊推举的是自己的仇人呀，难道亲友们想到的这些他就没有想到吗？（他也是有血有人的人，怎么会想不到呢？）从哪些文字可以看出他是认真考虑过的？课件出示：想了想郑重 “郑重”？（严肃认真地）看来他的确是认真思考过的，那么他当时会想些什么呢？好一个“大肚能容，容天下难容之事”的祁黄羊啊！他把个人的恩怨放在一边，以国家的利益为重，这正是体现了他做事——（出以公心） ★ 现在，你真正理解什么叫“外举不避仇”了吗？谁愿意为我们分角色朗读一下这部分课文？ 5、课文哪几小节写的是内举不避亲的事？自由朗读8—12小节思考：得知解狐因病去世后，悼公让祁黄羊再举荐一人，这次祁黄羊推荐了谁？悼公对祁黄羊的这一举荐又有什么反应？ ★ 悼公惊讶什么？课件出示朗读悼公的话是呀，祁午可是祁黄羊的儿子呀，消息一传出后，肯定有人会说闲话了，尤其是那些平时就不满祁黄羊的人，他们会说些什么呢？还会说哪些坏话呢？（祁黄羊你真偏心，竟然好意思选自己的儿子；祁黄羊你是不是想父子联手，图谋造反啊？） ★ 明知会引来非议，祁黄羊为什么还要举荐自己的儿子呢？提示：文中祁黄羊自己的话就像他自己说的，出示第11小节，引读好一个忠臣祁黄羊啊！只在乎国家的利益，根本不在意别人的流言蜚语，这再一次表现了他做事——出以公心。 ★ 分角色朗读8—12小节 ★ 课文读到这儿，老师产生了一个疑问，既然推举仇人解狐和儿子祁午都会引来争议，那么，祁黄羊为什么不先举荐自己的儿子祁午来接替他呢？（祁黄羊从大局出发，考虑到的是为国家出力的能人，在他的心中，解狐比祁午更适合担任中军尉。）从这里我们又一次深深地感受到祁黄羊做事？ 6、文章的重点部分我们已经读透了，那么让我们再回过头来看一看课文的第2小节，这一小节写了什么？从这些文字中你能否感受到祁黄羊做事出以公心呢？板书：告老辞职提示：中军尉的职责如此重要，祁黄羊为什么要请求辞职呢？老师还要告诉大家，其实祁黄羊为了国家常年征战，腿脚已经落下毛病，而且他认为自己年纪也大了，他怕自己不能再胜任如此重要的职位才请求辞职的，可见他时刻惦记的是国家的安危，一心为国、一心为公。 7、如此看来，无论是祁黄羊的告老辞职，还是他的“外举”与“内举”，都和这四个字紧密相连——出以公心。 “公”？用自己的话说说 “做事出以公心”是什么意思。难怪人们都非常敬佩他，让我们一起读一读课文最后一小节。出示最后一节，齐读。
四、总结延伸 1、再出示填空，现在你能完成这个填空了吗？ 2、你还能用哪些词句来赞美他呢？（大公无私鞠躬尽瘁宽宏大量高风亮节一心为国赤胆忠心精忠报国 ……） 3、其实，历史上除了有“外举不避仇，内举不避亲”的祁黄羊，还有举荐自己的毛遂。出示成语故事《毛遂自荐》，学生自由读。

教学设计	复备
一、故事导入天下大事，分久必合，合久必分。中国历史上第一个大分裂的时代就是春秋战国时期，这是一个弱肉强食的时代。当时全国分为140多个大小诸候国，引读课文——几个大国为了争夺——。其中以晋楚两国尤其突出。在晋悼公继位前，曾经称雄一时的晋先后被楚强占去郑、陈、蔡等地，晋悼公继位时又趁机占了东部要邑——彭城。作为当时的国君——悼公，此时最大的心愿是振兴国家、收复失地、打败楚国。
二、走进人物祁黄羊是晋国的中军尉中军尉是什么职位？用书上的句子回答。原来中军尉是专门负责训练军队的。那么，在这么一个战乱纷纷的年代里，由祁黄羊担任中军尉的晋国军事力量比较强大，这说明什么？（祁黄羊英勇善战，指挥能力很强，很有才能。） ★ 祁黄羊外举不避仇，内举不避亲，做事出以公心板书：外举不避仇出以公心内举不避亲 “举”？（推举、推荐） “外举”？提示可以将顺序颠倒理解（推举外人）那“内举”呢？（推荐自己人） “避”？（回避） “仇”指？（仇人） “亲”指？（亲人）谁能用自己的话说说“外举不避仇，内举不避亲”的意思？
三、研读文本刚才我们只是从字面上理解了这两句话的意思，“外举不避仇，内举不避亲”到底指什么，让我们来读读课文。课文哪几小节写的是外举不避仇的事？哪几小节写的是内举不避亲的事？ 4、请同学们自由读一读3—7小节，思考：辞掉中军尉的职位后，祁黄羊向悼公推荐了谁？ ★ 解狐是什么人？祁黄羊居然会推荐自己的杀父仇人来担当这么重要的职务，难怪悼公的表现是？课件出示：深感意外指导读词谁能用深感意外的语气读好悼公的话？练习朗读 ★ 不仅悼公感到意外，听到这个消息祁黄羊的亲朋好友们一定也会感到意外，甚至可能会纷纷找上门来，他们会对祁黄羊说些什么呢？（祁黄羊，难道你忘记解狐是你的杀父仇人了吗？你怎么能举荐他担任中军尉？你不替父亲报仇就罢了，还推举仇人当中军尉，你可真糊涂呀！）除了埋怨，还会不会有担心呢？（解狐担任了中军尉，权力就大了，万一他恩将仇报，暗中害了你怎么办？） ★ 是呀，毕竟祁黄羊推举的是自己的仇人呀，难道亲友们想到的这些他就没有想到吗？（他也是有血有人的人，怎么会想不到呢？）从哪些文字可以看出他是认真考虑过的？课件出示：想了想郑重 “郑重”？（严肃认真地）看来他的确是认真思考过的，那么他当时会想些什么呢？好一个“大肚能容，容天下难容之事”的祁黄羊啊！他把个人的恩怨放在一边，以国家的利益为重，这正是体现了他做事——（出以公心） ★ 现在，你真正理解什么叫“外举不避仇”了吗？谁愿意为我们分角色朗读一下这部分课文？ 5、课文哪几小节写的是内举不避亲的事？自由朗读8—12小节思考：得知解狐因病去世后，悼公让祁黄羊再举荐一人，这次祁黄羊推荐了谁？悼公对祁黄羊的这一举荐又有什么反应？ ★ 悼公惊讶什么？课件出示朗读悼公的话是呀，祁午可是祁黄羊的儿子呀，消息一传出后，肯定有人会说闲话了，尤其是那些平时就不满祁黄羊的人，他们会说些什么呢？还会说哪些坏话呢？（祁黄羊你真偏心，竟然好意思选自己的儿子；祁黄羊你是不是想父子联手，图谋造反啊？） ★ 明知会引来非议，祁黄羊为什么还要举荐自己的儿子呢？提示：文中祁黄羊自己的话就像他自己说的，出示第11小节，引读好一个忠臣祁黄羊啊！只在乎国家的利益，根本不在意别人的流言蜚语，这再一次表现了他做事——出以公心。 ★ 分角色朗读8—12小节 ★ 课文读到这儿，老师产生了一个疑问，既然推举仇人解狐和儿子祁午都会引来争议，那么，祁黄羊为什么不先举荐自己的儿子祁午来接替他呢？（祁黄羊从大局出发，考虑到的是为国家出力的能人，在他的心中，解狐比祁午更适合担任中军尉。）从这里我们又一次深深地感受到祁黄羊做事？ 6、文章的重点部分我们已经读透了，那么让我们再回过头来看一看课文的第2小节，这一小节写了什么？从这些文字中你能否感受到祁黄羊做事出以公心呢？板书：告老辞职提示：中军尉的职责如此重要，祁黄羊为什么要请求辞职呢？老师还要告诉大家，其实祁黄羊为了国家常年征战，腿脚已经落下毛病，而且他认为自己年纪也大了，他怕自己不能再胜任如此重要的职位才请求辞职的，可见他时刻惦记的是国家的安危，一心为国、一心为公。 7、如此看来，无论是祁黄羊的告老辞职，还是他的“外举”与“内举”，都和这四个字紧密相连——出以公心。 “公”？用自己的话说说 “做事出以公心”是什么意思。难怪人们都非常敬佩他，让我们一起读一读课文最后一小节。出示最后一节，齐读。
四、总结延伸 1、再出示填空，现在你能完成这个填空了吗？ 2、你还能用哪些词句来赞美他呢？（大公无私鞠躬尽瘁宽宏大量高风亮节一心为国赤胆忠心精忠报国 ……） 3、其实，历史上除了有“外举不避仇，内举不避亲”的祁黄羊，还有举荐自己的毛遂。出示成语故事《毛遂自荐》，学生自由读。