抓教学常规、促课堂高效

             ——听南师附中江宁分校罗刚淮主任讲座有感

阳春三月，万象更新。2018年3月19日，禄口中心小学十分荣幸地邀请到了南师附中江宁分校小学部罗刚淮校长莅临我校，对我校众多的青年教师就“如何把握常规、提高课堂效率”进行了一番高水平、接地气的指导。青年教师们认真聆听、细心记录，从这场机会难得的讲座中汲取思想与经验，展示了禄口中心小学教师们求知若渴的专注精神。

罗刚淮校长给我们带来的主题为《从教学常规走向课堂高效》的讲座内容丰富、思想深远。在罗校的讲座中，我们有幸聆听了由罗校自行研究出的“学习力”与“学习关系”概念定义与二者之间关系的解读；“小钟的故事”案例从侧面展示的一节符合新课标的合格课堂应是如何把握课堂常规的注意点；诸如“杜郎口中学”的“三三六模式”、“昌乐二中”的“二七一模式”、“铜都双语”的“五环课道”等全国有名的课堂教学模式之间有关于课堂教学常规“自动化”之间的共同点；如何在学生的学习常规与教师自身的教学常规培养上取得一定平衡以取得教育的合力；如何根据实际情况开展对待特殊学生的教育……罗刚淮校长的讲座主题明确，思想与案例解读结合，最大程度地说明了教学常规是什么、应如何在借鉴中把握、又是如何促进高效课堂的生成的。其中，“课堂教学效率取决于执行力”的经验与“三明治谈话法”的理论介绍让我们开阔眼界的同时，也让我们陷入了深深的思考。可以说罗校的讲座对于我们禄口中心小学青年教师来说有着十足的意义。

教育是一门艺术，同样也是一门科学。高效课堂之所以高效，不仅要用科学的教学方法抓常规，甚至还要形成以学生为主的课堂教学自动化形式。正如罗校所说，一位成熟教师的课堂一定是有着精心设计的流程、明晰的班级制度、教师在课堂中动态生成的管理、即时评价以及恒久机制以达到自动化。如果做到以上这几点，那么相信这节课堂一定是高效的、科学的。希望江宁区禄口中心小学的青年教师们能够以罗校的研究经验为高效课堂研究的起点，成就自己课堂常规管理的特色。

                                                                                       （供稿  陈婧）