《聂将军与日本小姑娘》一课的重点是“从字里行间感受日本人民称为什们称聂将军是“活菩萨”，是“中日人民友谊的使者”，具体体现在课文2—5自然段对于聂将军动作和语言的描写中；难点是“课文所述事件距离学生的生活较远，不易真正理解其中的情感”。

邱老师上课先解决事件离学生生活较远的问题。课前，邱老师布置学生搜集相关资料，简单了解抗日战争那段屈辱的历史，然后带领大家认识“聂将军”，了解当年的“十大元帅”，将人物形象初步树立起来，将学生与课文人物之间的距离似乎拉近了一些。这里，如果能加一段当时的小故事的讲述，可能会更容易将学生带入情境，便于情感的激发。

整节课的教学重点环节在于让学生通过自主阅读，体会“为什么称聂将军为‘活菩萨’”。让学生找到对聂将军的神情、语言等的描写，找到对美穗子的描写，抓住关键词句去品读人物形象，体会侧面烘托的写作手法。在体会的时候，邱老师引导学生换位思考，如果你遇到这个日本小女孩，你会怎么做？来揣摩人物，体会其思想境界，体会其大仁大义，不迁怒无辜，让人敬佩。