角的初步认识》听课反思

角的初步认识是在学生已经初步认识长方形、正方形和三角形的基础上进行学习的。在听了沈老师执教的这一课后，我发现沈老师抓住学生在生活中积累的对角的一些模糊认识，充分利用学生的知识经验，让学生经历从简单的平面图形中抽象出角的过程，知道角是平面图形的成员。认知过程中注重学生的体验，通过观察、动手操作等实践活动让学生经历研究的过程，比较直观认识角，发展学生的空间观念。

整堂课的结构安排得很合理，从导入——认识角——画角—折角—感知角的大小，各各环节都扣得很紧凑。我相信学生通过这堂课，对角已经有了深刻的初步认识。听了这节课有以下两点感受比较深刻：1、沈老师的语言十分简洁优美，给学生的感觉亲切，也注意了及时对学生进行言语上的评价和激励。2、教学思路清晰，简洁流畅，有层次感。教师在揭示生活中的角时，我觉得可以让学生在教室里找一找角，这样学生对角的认识会更加直观