我想听一听你们的心声！姚静

时间过得真快，一转眼已经是开学以来的第二个月了，学校的课程已经开始了一个阶段，在我准备考虑要不要上新课的时候，我犹豫不决，于是我在班级进行了调查。“我们班对上一单元掌握了的人举手！”于是我看到了三分之二的人举起了手，当我看到他们微笑的脸庞时我很开心，因为我见证了他们对知识收获的喜悦。而当我看到一部分人的小手没有举起来的时候我又是感到一阵莫名的心痛。

我开始了我这一节课的计划和教学，我立刻打开我上一单元的课件，开始了复习的工作。在这一节课，我带着全班同学尤其是这三分之一的学生开启了知识的复习巩固之旅，当我复习到这些学过的知识时，我叫起了这三分之一的学生并且让他们尽可能多的去理会知识，消化知识。并且多次去鼓励他们，让他们真正作为学习的主人，我明显发现，在这一节复习课上，貌似所有的学生都听得很入神，我看到他们专注地样子，我真的好开心，希望每一节课都能看到他们入神的眼神！

经过这一节课，我似乎读懂了一些关于学生，关于教学的一些道理。作为教师，在上每一节课时都要能够听一听孩子们的心声，听一听孩子们在知识中呼吸的声音，是呼吸顺畅还是呼吸紧张，要及时的帮助孩子走出知识呼吸的困境。

教学原本就是这样，以人为本，要尽可能多的去听听孩子们的心声，让他们成为课堂的主人！