《少年王勃》是一篇人物故事。课文讲述了少年王勃在滕王阁赴宴时写下了千古传诵的名篇《滕王阁序》，显示了王勃非凡的才华。
在教学过程中，谈玲老师以问题“王勃是一个怎样的人？”引入，大部分学生从字里行间读懂了王勃是一个有才气的人。顺水推舟，让学生们读读、画画文中有哪些地方可以看出王勃很有才气？学生们在快速默读和圈圈画画中找到了各自的答案：有的说他被一位姓阎的都督邀请参加滕王阁的宴会，说明他很有才气；有的说姓阎的都督提出要做一篇文章时，别人都你看看我，我看看你，一个都不敢答应，而王勃却说要试试，说明他有才气；有的说他站在窗前在观察江上迷人风景，在酝酿文章，也说明他有才气；还有的说，从姓阎的都督拍案叫绝夸他是奇才，更证明了他的才气……学生们找的很准，但谈玲老师以引导者的身份将课文的学习梳理了一下，学生从正面描写和侧面烘托两个方面梳理出了王勃的“才”。期间用朗读的形式更加活跃了课堂，充实了学生的情感培养。
最后让学生运用描写王勃的有才的方法去描写身边的人，个人展示并进行了小的评点。相信在这一节课的学习之后，学生对于正面描写和侧面烘托会有一个较为清晰的认知，对他们以后的写作会很有帮助。