《荷叶圆圆》听课反思

《荷叶圆圆》是一篇轻快活泼的散文诗，诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。课文文字优美，语言生动有趣，每个自然段结构相近，读起来让人感到亲切，琅琅上口，适合背诵。孩子们都很喜欢这篇课文，在备课时可将课文目标定为以下几点：1、认识“荷、珠”等9个字，会写“珠”字。　2、能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，在阅读中积累词语。　3、在朗读中，感受夏天的美好，激发对大自然、对美的向往，从而树立保护大自然的意识。　　

本堂课中，先初步朗读课文读准生字，到带拼音读生字，又回到课文中整体感知。通过这样多种形式地反复训练，使学生对生字的识记得到了巩固。在指导朗读环节老师带领孩子们表演读，让孩子们置身荷塘，化身小蜻蜓、青蛙、小鱼、小水滴说它们说的话做它们做的活动，边读边表演，这种课堂设计极大的激发起孩子们的主体意识，使他们参与到文本中来，不是观者而是主角，从主角的角度去说、去读，去做，兴趣盎然，小老师以学生为主体进行教学的意识在这个环节淋漓尽致的展现出来。每学习一部分教师就引导学生以不同的方式去读，不仅调动学生读课文的兴趣，而且更好的帮助学生理解课文的内容。同时适时启发学生发挥想象，进而培养学生的说话能力。

教学中教师更注重学生良好的学习习惯的培养。一年级学生由于刚进入小学学习，课上的学习习惯全在教师有意识的培养，教师从上课的坐姿，认真听问题的习惯教师时时提醒，这些都值得我们学习。