禄口小学数学学科2017-2018年第二学期备课组计划

一、指导思想：

认真贯彻校教务处工作计划。以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以基于学生生活，打造故事课堂”研究的课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。

二、研讨专题：

 “基于学生生活，打造故事课堂”研究

三、研讨目的：

1.创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。

2.提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。

3.课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。

4.加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。本学期要以新的教学理念，为学生的持续发展提供丰富的教学资源和空间。要充分发挥教材的优势，在教学过程中，密切数学与生活的联系，确立学生在学习中的主体地位，创设愉悦、开放式的教学情境，使学生在愉悦、开放式的教学情境中满足个性化学习需求，从而达到掌握基础知识基本技能，培养学生创新意识和实践能力的目的。

四、研讨具体措施：

（一）加强理论学习，提高业务水平　　

1、数学课程标准集中体现了先进的教育教学理念，学习课程标准必然能促进教学观念的更新。本学期要求每个数学教师继续认真学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》。重点了解课程内容在各学段中的地位和教学建议，使自己在教学时做到心中有数，更加得心应手。　　

2、在进行教学实践的同时，广泛吸收同行朋友的教学方法和策略。关注“新基础教育”揣摩其中的精神和要求的策略，对其进行理性的分析，不断革新自己的教学方法和策略。　　

3、积极参与学校组织的校本教研活动。　　

4、在学习理论、开展教改实践的基础上，总结经验、撰写教育教学论文。 　　

（二）重视教学常规，提高课堂效率。　　

1、精心备课：充分发挥备课组的积极作用，精心组织每单周三的集体备课活动，明确分工，做到有重点、有中心。加强组内听课和评课，使教学研究“日常化”、集体智慧最大化。

2、认真上课：教师在教学过程中要运用各种手段和方式，调动学生学习积极性，通过改善教学组织、提升教学水平，把学生学习的最佳状态带入课堂，焕发生命的活力。　　

3、个别辅导：及时了解本年级学生的学习情况，对于班上学习有困难的学生执教老师要及时补缺补差，对这些学生要有爱心、耐心，做好家校沟通，让他们在不断的进步中重树自信心。　　

4、质量监控：组内每位老师根据单元的重、难点，出好每周一练和单元练习卷，练习后对学生掌握的情况要及时进行质量分析，并做好补缺补差。　　

（三）加强良好学科情感、态度的培养，提高学生自主学习的能力。　　

1、学生良好学习习惯的养成，从很大程度上决定了这名学生的成绩情况。本年级做作业习惯不佳的学生还是有一部分的，每个班级都有作业书写不端正、卷面不整洁、作业推拉的学生。平时养成作业书写不端正的坏习惯，到学期结束的考试中书写、卷面以及考试的成绩也不会理想。因此，这学期就从学生每天、每次的作业为抓手，老师要严格、认真地批改每次作业。　　

学生作业要做到：1、集中思想、按时完成作业、不拖拉。2、书写端正、卷面整洁。3、格式规范、按要求完成。教师批改要做到：1、及时批改，及时订正。2、对书写不端正、不整洁的作业本当天要及时纠正、纠错，采取一定的措施，严格把关批改养成学生良好的作业习惯。　　

2、根据每班学生的特点，采取一定的激励策略，促进学生积极主动地学习，让学生对数学的学习充满自信和兴趣。　　（四）开展课题研讨，促进共同进步。　　

1、积极参加课题组的各项研究活动，积极撰写研究案例、研究心得和研究论文。　　

2、认真上好课题组的研究课。　　

（五）适当拓展，有效实践——提高环保能力。

新课程内涵伸展到社会、学生生活、教师、家长和每一个学生。新课程要求把学习内容与社会生活、儿童经验相结合，并设计相应的活动，引导学生、教师把眼光转向社会，使学生感受数学就在身边与现实世界有着密切的联系。丰富学生环保这方面的知识，加深对水污染的认识，明确节约用水，保护水源的重要性真正感到保护环境势在必行。通过调查活动培养了同学们的社会责任感，使他们学会关注社会、关注生活，关心我们的生存环境，学当小主人，而这些本领是课堂教学所无法代替的。丰富多彩的课外活动，能够让学生在体验中增强观察能力、动手能力、交流合作能力和探索创新能力。以环保为主题开展活动，环保意识一定会深入人心，环保教育一定会收到更好的成效。

四、集体备课安排