禄口小学2017—2018年第二学期五年级语文备课组计划

一、指导思想：

根据学校语文教研组教学工作思想为指导，以贯彻落实新《语文课程标准》为契机，以“基于学生的故事课堂”为中心,结合五年级语文教研组全体教师的教研实际，为学生提供广阔有趣的语文学习空间，让教师们不断探索、不断创新、不断超越，全面提高课堂教学水平及业务能力，让学生感受到故事课堂下语文学习的乐趣，全面提高学生的语文素养，扎扎实实地提高教学质量。 

二、研讨专题：

“基于学生生活，打造故事课堂”

三、研讨目的：

1、交流备课，开拓思维，集思广益，切实提高教学质量与效率。 
    2、打造故事课堂，扎实推进课堂教学，重视语文基本知识和基本技能的培养。
    3、重视写字教学,逐步培养学生良好的学习习惯。
   四、研讨具体措施：

1、认真学习新《语文课程标准》及相关的文章，更清晰，更深入把握《语文课程标准》理念的精神实质，贯彻、落实语文课程标准，进一步熟悉新教材的特点和体系。
    2、开发多种有趣、有益的故事，在打造高效课堂的同时，多给学生更多自主发展的空间和时间，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 
    3、加强写字教学，提高学生的书写水平。加强写字教学，培养学生良好的写字习惯是本学期五年级语文教师的共同任务。教师应在教学中明确对学生写字的要求，要特别重视学生日常写字，各科作业都应要求书写规范、认真、端正，真正做到“提笔就是练字”。教师都要以正确、认真的书写作学生的表率，在潜移默化中促进学生良好书写习惯的养成。
    4、优化备课组活动，利用老教师带教这一有利资源，加强年级组教师间互相听课，评课、研究的氛围，努力探讨新课程理念指导下的课堂教学新模式。充分发挥五年级每一位语文教师的聪明才智，凝聚教研的集体智慧，浓厚教研的氛围。不断提升实施新课程的水平，提高自身驾御课堂的能力，和新课程一起成长。
    5、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生听说读写综合能力和语言实践能力。
    6、每次的集体备课，做到定时、定点、定内容、定主讲人，并认真做好活动记录。

五、集体备课安排