一、考试基本情况

参考人数347人，总得分28876分，人均得分83.22分，及格336人，及格率为96.83%，优秀人数200人，优秀率为57.64%。

二、试卷分析

本次试卷题型多样，题量适中，难度适宜，侧重考察本学期所学基础知识的掌握情况。试卷难点在于课外阅读，学生对文章中心内容把握不到位。作文题目二选一，增加了学生的自主性，而且题目贴近生活，让学生有话可写，能够抓住身边的典型事例把事情经过写清楚。

典型错题如下：

一、学用字词句

1．看拼音写词语                 衷心      端详

2. 选择正确读音或汉字         勤能补拙（zhuō）      拨开绿蔓

3. 选择

1、选出没有错别字的一项             远渡重洋

4、经过二十年的努力，他终于完成了自己最初的梦想，这真是“功夫不负有心人。”

三、阅读短文，完成练习

短文1：第1题：“开卷有益”的意思。

短文2：

第1题：故事主要内容的概括

第2题：理解“前途渺茫”

第5题：主人公取得成功的原因有哪些

四、习作

本次作文学生有话可写，语言表达基本流畅。但是很多同学在前面阅读部分耽搁了很多时间，导致作文写作时间不够，没有写完。也有同学因为偏题导致作文失分严重。

三、存在的主要问题

1、学生审题不清

比如根据横批选择春联一题，应该填序号，但是很多学生审题不认真，填的是句子。

2、基础知识掌握程度还不够扎实细致

本学期期末复习时间较长，基础知识训练较多，但是还是有学生会把一些知识、字词弄混淆，体现出态度不够端正，还没有达到熟练程度。

3、概括提炼能力有所欠缺

本次考试中的课外阅读文章篇幅不算长，内容也较容易理解。但是从答题情况来看，学生概括提炼能力有所欠缺。比如概括短文故事主要内容，谁，干什么，结果怎么样，学生有时会概括不全。提炼短文中心的时候答不到要点。

4、作文审题不细心。

是对向往过年的快乐的事情，很多学生写成了已经过的年或者现在过年。

四、今后教学的改进措施

1、落实字词基础，也要注意灵活运用

本次考试中，看拼音写词语、按课文内容填空失分不多。在以后的教学中，仍然要重点落实字词、课文基础，要注意知识的复现，减少遗忘，加强语言文字的积累。

2、加强阅读理解的训练，提高阅读理解的能力

阅读文章的长短固然对学生有影响，但是我们要在平时注意有意识地进行阅读训练。逐步教会学生默读，提高阅读速度。其次，要训练学生从问题入手，将目光聚焦到原文的中心段落，从原文中提取答案和线索。改变原有的读完之后靠自己的生活经验想当然地去回答问题，而是尊重原文，从语言文字的表达中体会文意，回答问题。平时语文教学中要多进行概括提炼的训练，指导学生方法。

3、多读书，勤积累，常练笔

要打好作文基础，提高作文水平，光靠作文课是远远不够的，要在平时重视引导学生注意积累。首先要多读书，做好读书笔记，尤其是采蜜本，积累好词好句，体验不同的题材。其次要注意观察生活，积累生活中有意义、有价值的素材。此外，作文教学要多点自由、开放，少一些束缚、限制，使学生在内容、情感上贯彻一个“真”字，在语言、形式上贯彻一个“活”字。总之，写实的作文一定要让学生写身边的事，说心里的话。