“如何做一名好教师”

                    ——禄口小学开展第三次师德菜单培训

“如何做一名好老师？”这个问题恐怕是谁都无法下个定论的。但是，禄口小学每个教师都在尝试着去用自己的所作所为阐述自己心目中的“好教师”标准。2017年11月6日，禄口小学优秀教师代表刘春燕老师在阶梯教室给全体教师开展了一节“好课”，让与会教师们受益匪浅。

在这场讲座中，刘春燕老师结合自己在班主任工作岗位上的工作经历与自己阅读的专业书籍，用一个个生动的事例，说明了“尊重学生、理解学生的”的重要性。她认为一名教师也许无法成为名师，但是一定要成为铭记在孩子内心的老师。要想成为这样的老师，教师们应该尽力接触学生的内心，尝试给予孩子犯错的机会，更应该在与学生的相处中给予学生尊重与爱。

是啊，一名备受学生爱戴的教师一定是给予学生尊重与爱的教师，希望我们不忘初心，给孩子更好的教育。

发言稿：

如何做一个好老师

刘春燕

各位老师，大家下午好，今天我演讲的题目是《如何做一个好老师》。泰戈尔曾说；“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿阴。”选择教师的行业，就是选择了叶的事业，选择了奉献，我们每一天都面对着溢满欢乐的孩子，叫我们怎么能舍得懈怠呢？这就涉及到如何做一名好老师。

怎样做一个好老师，如何做一个学生喜欢的好老师？这个问题有点难。的确，每个行业都要"爱岗敬业",如果做到了这四个字,那你就会自然而然的去做好和自己工作相关的每件事。作为教师,我就会去热爱自己的事业,会去热爱自己的学生,会去热爱自己的学校,会去不断的学习,我认为应该做到以下几点: 

第一，干一行，爱一行。既然自己选择了教师这一职业，就要拥有对事业的执着和热爱，怀有强烈的责任感。为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切服从工作需要。自觉地积极地为每一位学生的健康成长尽心尽力，尽职尽责。一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。要爱学生，要让学生喜欢你。

第二，关注那些有“调皮”的孩子，我也有孩子，也许是因为我做了母亲，我特别能体会孩子的心情。所以我从来没有因为他们的缺点而放弃他们，因为他们就像是一颗蒙着尘埃的珠子，作为教师的我有责任去发现他们，重视他们，为他们擦拭，帮他们发亮。也许他们的光是微弱的，但是我们要相信有光就会有希望。他们的接受能力差，我们要不厌其烦地一遍又一遍地为他们讲解。让这些孩子不断取得进步，慢慢跟上班集体前进的脚步。

第三,要以人为本,就是一切以儿童为中心,一切为儿童服务,一切以儿童的目前需要和长远发展作为出发点，给幼儿充分的自主选择的权利和机会。我们应该充分注意到儿童智力水平发展的层次性,多样性和独特性。把提高儿童的优势特质，培养、强化儿童的优良品质,促进儿童的全面发展作为主要任务。

第四,要有成才意识，教育教学是很难靠"混"过日子的,越是想"混"的人日子越难过,就算你心态再好也很难混下去.教师的核心价值就是培养人才，只有好的师德是远远不够的。

第五，真心实意，关心爱护幼儿，对待幼儿一视同仁，没有偏心。在各项活动中，也要注意不可以全都让乖巧的幼儿去做，也要让其他幼儿去做一些力所能及的事情。

第六，平易近人，亲和力，讲课语言生动，形象，有启发性。上课我们就要注意自己的言行举止，做幼儿的模范等。

我已经和班级的孩子们相处了两年多，见证了他们从一个个小萝卜头成长为高大的小伙子、小姑娘，他们的优点和缺点我了如指掌，他们对我也非常的熟悉，作为班主任，班级的每一件事情都需要关注，特别是一些喜欢调皮捣蛋和学习马马虎虎的同学。

吴同学就是个典型的例子，他的父母开着卤菜店，平时顾着做生意非常忙，没有太多时间来过问他的学习，三年级时家长不太注意孩子的学习情况，但随着年龄的增长，吴同学越来越叛逆。每次批改到他的作业，映入眼帘的总是一个个手舞足蹈的字迹，中间时不时穿插着大小不一的黑圈圈，当我把作业还给他重新写的时候，他总是憨憨的一笑，不好意思的低下了头。看着他高大的个头，慢吞吞的语气，实在无法生起气来。他的妈妈也发现了孩子对待学习的马虎态度，开始着急起来，在家经常批评吴同学，并且多次与我联系询问他的在校情况，还曾经将他送去补习班，但是，效果都不太好，面对这样的孩子该怎么办呢？我不禁问自己。

他一次次的开小差，作业马虎，有好几次。我狠狠的批评了他，但是这顿批评只能管上几天，几次下来，我发现这个办法不可行。从他的妈妈那我了解到吴同学特别爱干活，他喜欢帮助家人做卤菜，还干的相当不错，并且当他的妈妈批评他学习不好，没有希望的时候，他总是会这样反驳妈妈说，我们老师从来没有这样说过，他说我有希望。听了这句话，我更是心头一震，原来我的话对他影响这么深，渐渐地，我很少批评他了，总是喊他帮我做些事情，他非常开心的把事情做好了，还时不时问我有没有事情要做。即使他的作业马虎，我也会绞尽脑汁想出他的作业有哪些优点或者进步，当我在班级学生面前表扬他的时候，他总是挺起胸膛，笔直的坐着，依然露出他那憨憨的笑容，时间慢慢的流逝，转眼间我们已经五年级了，现在他能够按照书写的正确格式抄写词语了，那些手舞足蹈的字迹也收敛起来了，穿插其中的黑圈圈也鲜少见到了，相比较优秀的孩子，他的这点进步可能不值一提，但是对于吴同学来说，能自觉做好这几点已经是很大的进步了，近期还接到他妈妈的电话，她十分惊讶，孩子最近像变了一个人似的，回到家写作业特别认真，卤菜店里再吵他都不理会，觉得孩子长大了。回顾这两年多的时间，吴同学的成长并不是一朝一夕而成就的，这一点一滴的关爱，他也在一点一滴的感受着。

我不是一个有着强大气场的老师，但是我能用春雨般的关爱激励着每一个孩子，希望他们快乐学习、快乐成长。